Руководство: «Как стать хозяином своей судьбы». Часть 1. – 6:20 минут чтения
Вы молоды, амбициозны и в будущем представляете себя звездой, генеральным директором, космонавтом, президентом и так далее, но столкнувшись с чередой неудач, профессиональных и личных, начинаете терять веру в себя, и к 35-40 годам наступает так называемый “кризис среднего возраста”. Классический кейс, особенно для России. Это точка, в которой люди осознают, что амбиции в молодости резко отличаются от реальной ситуации в настоящем. Конечно, можно сразу поставить перед собой мега-цель и пытаться искать пути её достижения. Но если вы наткнулись на этот пресловутый кризис, значит вы слишком себя запрессовали, поэтому необходимо вас немного прокачать для повышения самооценки. Поскольку, когда человек попадает в такую ситуацию, он начинает смотреть на собственный жизненный опыт с негативной точки зрения: акцентирует внимание на недостатках, а положительные качества и ресурсы занижает. Такова психологическая реакция. Для начала вам нужно вытащить себя из негатива и направить в позитивное, созидательное русло. Ведь цели, которых вы можете достигнуть, не имеют ограничений. Конечно, это поступательный процесс, требующий определённого
Сила идеи – 2:12 минуты чтения
Продолжение. Начало ЗДЕСЬ Написаны тысячи книг по РАЗВИТИЮ ИДЕЙ, по дизайн-мышлению, по менеджменту проектов, по привлечению финансирования. Существуют десятки тысяч статей, где описаны все успешные и провальные кейсы. Есть сотни успешных авторов, которые разработали десятки методик, помогающих не сбиться с пути, и достигнуть успеха. Однако, успеха в подлинном понимании достигают ничтожные доли. Почему это происходит? В чем причины? Почему 99% терпят провал в развитии идей и что с этим делать? Я много раз слышал такое утверждение: «Идея ничто, реализация всё». Я позволю себе полностью оспорить его. Идея – это всё, а реализация вообще не является проблемой. И чем дальше я исследую вопрос того, как идея меняет людей и реальность, тем очевиднее для меня становится мысль о том, что люди смотрят не в ту сторону и не там ищут суть. … Пока факт в том, что реализация, решение самой трудной задачи, преодоление самого трудного препятствия, обеспечивается силой, которая источает идея. И чем глубже я проникаю в
Какие цели надо ставить, от каких отказываться? – 2:30 минуты чтения
Почему надо ставить большие цели? Продолжение. начало ЗДЕСЬ Когда мы ставим цель, она должна заставлять нас расти за собственные пределы и ограничения. Ибо если мы не растем, мы стагнируем. Мы должны ставить цели всегда больше того, во что мы верим, в возможность осуществления. Ибо наша вера определяется ресурсами, но мы не можем оценить наши ресурсы объективно. Все, что мы можем оценить, это наши представления и предубеждения о собственных ресурсах и возможностях. И здесь есть две проблемы: 1) 100% наших убеждений сформировались хаотически, случайным образом и 2) мы в действительности не знаем этих границ, пока не попробуем ставить целей. Если Вы хотите узнать, кто Вы есть, оцените цели, относительно которых Вы уверены, что сможете их достигнуть. Попробовали? Почему же Вы их не достигаете? Ответа нет… Но он есть – внутри нашей веры в самих себя. Наша жизнь это не внешние обстоятельства, а вера в то, что мы есть на самом деле, что можем и чего достойны. Поэтому
Как идеи создают реальность? -7:55 минут чтения
99,9999% людей с идеями никогда не получат инвестиций. Не потому, что это люди глупые, а потому, что идеи слабые и сырые, что называется no bankable. Объективно. Потому что пришедшая в голову идея – это не продукт, это не бизнес, это даже не интеллектуальная собственность, часто это даже не несколько слов на бумаге… 99,9999% не понимают, что пришедшая в голову идея – это просто приглашение из высших миров, тихий стук в дверь, – дескать, давай в дорогу. Я, идея, постучалась к тебе (и еще примерно к 1 млн. человек), чтобы заставить тебя шагать, а не думать о деньгах. Когда человеку пришла в голову идея, ОНА хочет, чтобы он ее реализовал. Идея знает, что у человека есть все, чтобы реализовать идею. У него есть голова, чтобы ее обдумывать, есть способность говорить, чтобы делится идеей и обсуждать ее с разными людьми. Больше ничего не нужно для реализации идеи, но 99,9999% людей не верят в это и считают, что
Проблема или препятствие — в чём разница? – 12:47 минут чтения
Снова страхи, и сетования на нехватку времени, сил, на неуверенность в себе, отсутствие сна и гипертрофированную ответственность, на недостаток мотивации и расфокусировку. Понимаю, что взялась сразу за несколько проектов, и в результате затормозила движение всех. И бросить их не могу, и тащить не по-силам. Ни с кем, кроме Алексея это обсудить не смогу, потому что он к контексте. Но знаю, что первым ответом будет: “Приходи на тренировку Мягкой Школы, там разберёмся”. А. Сначала давай озвучим – что такое проблема. Огромное количество людей этого не понимают. Человек руководствуется всего лишь двумя базовыми мотивами. Первый — когда он хочет что-то получить, а второй — когда он хочет чего-то избежать. Всё, что доставляет ему радость и наслаждение — он к этому стремиться. Если этого нет — хочет обрести. — Но в жизни всегда есть что-то, что доставляет ему страдания, горе, боль, фрустрацию, и т.д. А. Есть всего два вектора. Только два. — Значит, проблема возникает только тогда, когда ты не можешь получить искомое, или убежать от того, чего
Зачем ставить цели? – 2:58 минуты чтения
Наши амбиции – это топливо, а таланты – это ресурсы для преодоления препятствий, но они ничего не значат, если мы не двигаемся целенаправленно. Успех – это не некий “Бум” – это когда Вы получаете то, чего Вы хотите, – неважно, то ли это зарабатывание денег, то ли изменение мира и всеобщее насаждение счастья. Важен результат, при этом победителей не судят, а “дерево не приносящее плодов – срубают”. Вы можете игнорировать стремление к результату и медитативно сосредотачиваться на процессе, но это Ваши заморочки. Мир оценивает только то, что Вы способны создать. За что Мир платит? Какое умение важнее амбиций и талантов?
Почему наши планы не выполняются? Что делать? – 2:48 минуты чтения
У людей есть цели, есть планы. У некоторых – великие. У 99% они никогда не исполняются. Причина банальна и проста, устраните её, и будет Вам счастье. Наблюдал это не только на себе, но и, наверное, более чем на 100+ разных людей от корпорантов до частников. А всего-то существуют 12 принципов: Мы не делаем планы, не достигаем цели, потому что планы не составляют нашу повседневную жизнь. Нашу повседневную жизнь составляют: сон, еда, гигиена, работа, общение, езда на работу и куча каких-то мелких дел. Вот именно из них и возникает наша жизнь, наши достижения, формируются планы и цели. Это означает, что внутри дня мы делаем только то, что у нас сильно болит, то, что на автопилоте или то, что в нашем to-do листе. Это значит, что то, чего нет в нашем to-do листе, мы не делаем и не сделаем. Никогда. Запомните – если хотите, чтобы что-то появилось в Вашей реальности, оно сначала должно появиться в Вашем to-do листе. Значит, для
Почему неторопливость – это путь к гармонии и успеху? – 3:03 минуты чтения
Спешка – это следствие жадности и страха. Мы боимся потерять, мы боимся не получить и страстно хотим обрести. Это заставляет нас торопиться. Спешка приносит напряжение и неспособность проникать вглубь и работать с полной отдачей. Мы утрачиваем способность получать радость, и творчество превращается в работу. Работа забирает нашу энергию, в то время как творчество и радость дает. Скольжение по поверхности в спешке является причиной низкого качества и бесконечных попыток подражания, ибо у нас нет времени на оригинальный взгляд. Низкое качество не способно принести нам радость, а приносит только сожаление за то, на что мы тратим время. Все, что не приносит радость и сожаление, утомляет нас. Мы начинаем ненавидеть то, что должно приносить радость. Поэтому нам нужно принуждать себя, ломать себя. И это требует всех наших сил. Нам очень трудно фокусироваться и мы легко отвлекаемся, потому что подсознательно мы делаем то, что доставляет страдание. Все, что стандартно, поверхностно и банально, не может привлечь людей. Люди отворачиваются и
Планирование – это процесс творения ВСЕГО из НИЧЕГО – 1:13 минута чтения
Планирование – это выстраивание приоритетов в условиях дефицита или полного отсутствия ресурсов. Планирование – это постоянные коммуникации с командой, клиентами и партнерами. Планирование – это постоянный процесс, а не однократный. Планирование – это самостоятельная важная функция любого проекта. Планирование – это одна сторона медали, а её вторая сторона – контроль исполнения. Контроль – это не про выполнено/ не выполнено. Это про нахождение и устранение причин – почему не выполнено? Контроль – это не констатация выполнения графика/бюджета проекта. Контроль это процесс постоянного улучшения системы управления и реализации проекта, а мониторинг метрик и сроков это лишь датчик здоровья. Поэтому контроль – это вторая самостоятельная функция в проекте. Чем больше неопределённостей и сложностей в проекте, тем функция планирования и контроля должна иметь больше ресурсов и полномочий. Предпринимательский проект – это не исполнение задач и достижение целей, тем более это не про управление ресурсами. Предпринимательский проект – это про преодоление препятствий, про мотивацию и лидерство, про реализацию задач в
Почему наши планы не исполняются и мы не верим в планирование? – 10:51 минут чтения
Почему наши планы не исполняются и мы не верим в планирование? 100% людей, которых я знаю не верят в планирование как один из инструментов изменения собственной жизни и достижения целей. Обычн0 мы говорим: “Зачем планировать, если планы все равно не исполняются и все идет по-другому?“. Мне ли этого не знать, ведь я чемпион по планам, которые не исполнялись. Именно поэтому в определенный момент я стал задавать себе вопрос – в чем причина? Причин, как часто оказывается, две – в том, как мы планируем, и в том, как мы исполняем наши планы. О том, как мы исполняем планы, о самодисциплине или осознанности, о том, что нам обычно мешает эти планы исполнять, мы поговорим чуть позже. А сейчас о том, в чем ошибка нашего планирования. Почему это важно? Потому что если мы неверно планируем, то потом собственно и возникают проблемы исполнения, дисциплины, сроков и результатов. Это очень важно понять. Даже если вы полны энтузиазма и мотивации, то
Как выглядит рост? – 1:03 минута чтения
Сначала человек не образован, он не понимает ни мира, ни необходимых навыков. Ему доступен только физический труд, поэтому он всегда будет в касте раба. Но если он начинает учиться, то постепенно переходит в Роль Специалиста. Это дает ему иной кругозор. Он начинает видеть иные уровни бытия, он начинает осознавать цели и задачи, он может целенаправленно совершенствовать себя, чтобы возвышаться. Поэтому он растет профессионально, а это лучше всего делать, уча других, потом учиться продавать, в т.ч. и себя. Т.е. он перемещается через Роли специалиста, Учителя (авторитет) к Роли Продавца. Эта роль – ключевая, так как здесь возникает развилка. Человек может пойти по пути профессионального развития и выйти на свободный рынок, т.е. именно здесь он получает возможность перейти в касту профессионалов или купцов. Но ему не хватает знаний, чтобы начать строить состояние. Он продает, зарабатывает и тратит. Он не умеет накапливать и строить. Поэтому в более высокую касту бизнесмена он может попасть только получив новые знания и
Виртуальное присутствие – 1:08 минута чтения
Вот даже на концерт Ефремова не пошли вчера, ради науки. Мероприятие в Стэнфорде (Stanford GSB Cool Product Expo (CPX) 2017) обещало быть интересным. Но как-то разочаровало, кроме, пожалуй, этой роботэссы на тонких железных ножках 🙂 В чем инновация? Как кейс, беру пример прямо с выставки. Девушка находится в Лос Анджелесе, вы – где угодно, в данном случае – в университете Стэнфорда. Она вас видит, сама вас находит, подъезжает, общается в реальном времени, управляет своим движением, направлением, скоростью (наверное), может переключиться на беседу с кем-то другим, развернувшись к новому собеседнику. Что еще? Наверное, может участвовать online в любых мероприятиях, международных конференциях, защите проекта, быть полноправным спикером и входить в дебаты на разных уровнях. Наверное, даже можно пойти на свидание с ней, но, к сожалению, не получится держать ее под руку, обнимать за талию, дарить поцелуй, или гладить волосы 🙂 Наверное, она была бы (а вернее тот, кто управляет роботом) хорошим компаньоном в шопинге, в задушевной беседе
Что такое хороший Учитель, и что такое хороший кайф? – 4:14 минуты чтения
Многие прельстились словом кайф в моей предыдущей статье “В чем высший смысл жизни?”, так как ассоциативно в голове возникает образ обдолбленного наркомана, хотя, истинная, причина (я уже это много раз замечал), более 50% не дочитывают до конца. Это, кстати, ещё хороший результат. Обычно более 85% не дочитывает до конца. Обычно читают первый абзац, и начинают делать выводы. Поколение “много буковок”. Это всё равно, что судить о Тесле, как об электромобиле. Можно? Конечно можно. Но Тесла электромобиль на 1%, а на остальные 99% еще тысячи совершенно иных сущностей, которые закрыты для дурака. Потому, что “пиала полна”. И тем не менее начинают спорить, причём, это им кажется, что спорят. В действительности — это такой постоянный внутренний диалог со своей проблемой, из серии “в интернете кто-то не прав”. Это образ человека, который закрыл глаза, погрузился в мир своих грёз и заморочек и там с ними воюет. Но искренне думает, что с кем-то дискутирует. Вот почему из всех учителей я предпочитаю катану.
В чем высший смысл жизни? – 3:57 минуты чтения
Продолжение. Начало темы о смыслах жизни ЗДЕСЬ: Что превратит человека в сверхчеловека? Поиск наслаждений или преодоление препятствий? Смысл – в кайфе, другого нет. Просто у кайфа много уровней и много путей…. Даже то, что мы делаем (казалось бы для детей, для близких, для людей), некое добро — это лишь потому, что сознание этого доставляет нам ощущения, кайфа определенного типа… Если нет связанных с этим ощущений, то никаких мотивов или стимулов нет. Отсутствие ощущения — это смерть. Человеком движут: либо страх, боль, либо наслаждение. Никакие мысли, никакие резоны, никакие сложные построения и миссии никакого значения не имеют, если они не дают приращения в ощущениях. Всё, даже самые высокие разговоры и все поступки, сводится только к этому. Иногда люди отказываются от ощущений ради того, чтобы испытать ощущения более высокого порядка… Это можно понять, с этим можно согласиться. Цена высока, но и награда достойна. Это называется аскеза, если кто не в курсе, что это действительно такое. Никакого другого смысла в
Что превратит человека в сверхчеловека? Поиск наслаждений или преодоление препятствий? – 17:10 минут чтения
Что превратит человека в сверхчеловека? Поиск наслаждений или преодоление препятствий? Вселенная эволюционирует. И двигателем эволюции является выживаемость в неблагоприятной среде. Адаптивность, приспособляемость, способность к преодолению препятствий — вот основной посыл эволюционной теории. Но неблагоприятные условия, они больше присущи для систем низшего уровня, потому что они способны создать человека, который эффективно действует, эффективно выживает… и всё. Однако существует ещё один фактор эволюции. Это восприимчивость к эмоциям, связанным с наслаждением. И потому поиск более мощных ощущений становится доминирующим стимулом человечества, и он меняет вектор развития в сторону совершенствования. Почему это так важно? Потому что неблагоприятные факторы среды способны были создать Человека, но поиск высших наслаждений способен создать из Человека Бога. Лас-Вегас даёт очень мощное просветление. Не даром крупные компании всего мира привозят сюда своих работников на конференции и корпоративы, которые проходят здесь в бесконечном количестве. Участники, как правило, живут в дорогих отелях, едят в лучших ресторанах, играют в казино, получают удовольствия и новые ощущения. Для чего? Это делается намеренно,
Виртуальный инкубатор и бизнес как сервис – 11:09 минут чтения
Когда я начинаю боятся, то вспоминаю свою Маму и Смерть, которая всегда за левым плечом, и является нашим самым хорошим советчиком. “И Смерть мне говорит – как только ты родился, ты уже мой! Поэтому ничего не бойся! Чтобы ни произошло, ты уже мой” К. Кастанеда И я не боюсь. Не боюсь потерять репутацию, выглядеть дураком, идти туда, куда другие даже не смотрят, изобретать велосипед. Я могу один из всей Кремниевой Долины поехать на конференцию в DARPA, заплатив за это 5000 долларов вместо того, чтобы греть пузо в Мексике. Мне абсолютно наплевать на то, что обо мне говорят другие, как я выгляжу, и что на мне одето, на какой машине я езжу, и какую марку часов ношу. Я давно живу в мире идей – там другие правила: нет никаких правил. И я перестал спорить и доказывать. Я делаю. Я не борюсь со скептиками, я привлекаю сторонников к общим смыслам, потому, что рыбак рыбака видит издалека, все
Куда движется рынок образования и EdTech? Прогноз на 10–15 лет. Часть 4.
Основные черты образования будущего… Часть 4. Начало смотрите здесь: Часть 1, Часть 2, Часть 3. Логистический уровень – объект изменений и технологий – организация процесса обучения и необходимых инструментов: Индивидуальность в отношении доступа к учителю. Это означает, что каждый ученик имеет своего учителя и наставника, которые отвечают в первую очередь за его рост, а не столько за понимание и навык. Потому что за создание новых продуктов в компании очень сильно сократится, то, чтобы найти подходящих. Для каждого сотрудника – персональный карьерный план и наставник. Это чисто логистическая проблема, так как, как уже выше говорилось: хороший процесс обучения требует серьёзной активностичённости Учителя и ресурса времени. На данном этапе просматриваются два решения: Логистическое , когда сам контент и методика трансформируются так, чтобы можно было реализовать многоуровневую модель сети учителей, в которой запросы разного уровня сложности решаются с помощью разного уровня менторов. Это более прагматичное решение, оно уже реализовано в разных видах в большом числе отраслей, хотя именно
Куда движется рынок образования и EdTech? Прогноз на 10–15 лет. Часть 3.- 7:50 минуты чтения
Часть 3. Начало смотрите здесь: Часть 1, Часть 2. Итак, что УЖЕ привнесли технологии на данный момент, а что ещё нет? И в каких направлениях ещё предстоят прорывы? Изменилось всё, что связано со сбором, хранением, обработкой и доставкой информации и знаний. Это привело к тому, что Учителю более не надо выполнять функцию хранения и дистрибуции информации. Это означает, что ценность упакованного знания стремится к нулю, маржа доставки и производства контента стремится к нулю. Контент можно получить откуда угодно, если есть доступ к интернету. Однако, знания — это не просто информация, но информация, связанная в осмысленную контекстную сеть. Учитель должен понимать свою предметную область, а не просто помнить факты. Ибо только так можно научить Ученика понимать и использовать информацию, превращая её в знание. Индивидуальный подход по прежнему актуален, и обилие недорого контента не решает проблему глубинного понимания предмета. Здесь проблема нарастает. При обилии предложений контента выросла проблема отбора — какой контент действительно стоит потреблять? Ибо если ценность контента падает,
Куда движется рынок образования и EdTech? Прогноз на 10–15 лет. Часть 2. – 6:48 минут чтения
Продолжение. Начало здесь. Что же поменялось в процессе обучения за последние несколько тысяч лет? В древности все описанные выше функции и элементы присутствовали в единственном лице — это были Отец или Мать, или кто-то из старших братьев/ сестер. Когда мужчина проходил инициацию, и переходил из шатра матери в шатёр мужчин, то мог появляться дополнительный наставник. Девочка училась до материнства, и потом училась быть хорошей матерью, т.е. сохранять жизнь ребенка и учить его. Но надо понимать, что: обучение было индивидуальным или в микро группах; все учились одинаковым навыкам; каждый человек проходил три фазы — ученик, полноценный член племени (профессионал — тот, кто хорошо справляется со своей работой), учитель; никто не мог избежать этого цикла; отдельных учителей не было, кроме как калек, которые уже не могли добывать еду, но помогали в племени, присматривали за огнем и обучали детей. С развитием общества появилось много специализаций, количество навыков и умений возросло, объем знаний также возрос. Поэтому на определенной фазе развития общества возникло несколько новых потребностей:
Какой будет система образования будущего? – 3:57 минуты чтения
Общие требования/ ключевые отличия от современной системы Скорость и настроенность на результат. Готовить людей по 5–6–10 лет к профессиональной карьере — больше нет возможности. 10 лет в средней школе, и до 7 лет в вузе — это слишком много, и по крайней мере, не оптимально, с точки зрения качества обучения. Это создаёт угрозы. Обучение, созидание, профессиональная деятельность идут параллельно. Фазы школа – ВУЗ больше нет. Человек начинает профессиональную деятельность тогда, когда готов, когда желает и доказал свою состоятельность. Если 10-ти летние дети могут программировать, то непонятно, почему они не могут лечить людей или выступать адвокатами? Обучение и профессиональная деятельность идет до смерти. Обучение начинается в 6-7 лет, и более никогда не заканчивается на протяжении всей жизни. Это не прихоть — это защита от возрастной деменции. В природе и устройстве нашего организма нет понятия пенсии и отставки. То, что перестаёт исполнять свою функцию — деградирует и умирает. Индивидуальный подход в образовании, так как именно он решает проблему скорости и качества. Это не отменяет ни групп, ни
Разные подходы в управлении собственной судьбой – 4 минуты чтения
Слоган, с которым я иду все эти годы: «Лучший проект, который вы можете создать – это ваша жизнь». Он пришел из моего продюсерского опыта, и образовательных курсов по продюсированию. Моя аудитория, как правило, это проактивно настроенные люди, те, кто хочет управлять собственной жизнью, кто хочет расти, причем быстро и гарантированно. Это не означает, что они – только предприниматели, они могут работать в корпорациях, в госструктурах, в малом бизнесе. И основной принцип, который я пропагандирую: Если ты в найме – инициируй какой-то созидательный проект внутри своей компании, и реализуй его. А если хочешь быть независимым, стартовать свой бизнес – найди какую-то идею, которая запустит созидательный проект и реализуй её. Разница между внутри корпоративным проектом и независимым – в источнике ресурсов. В случае с корпорацией главная цель – убедить руководство в поддержке проекта, выделении полномочий и ресурсов на его реализацию. В случае независимого проекта главная цель – привлечь партнеров и инвесторов. Об управлении собственной судьбой говорят много известных
Работа с МЕНТОРОМ. Путь от Падавана к Джедаю. – 4:05 минуты чтения
Работа с МЕНТОРОМ. Путь от Падавана к Джедаю. Сколько отказов надо получить, чтобы принять верное решение? В сколько дверей постучаться, чтобы войти в правильную? Сколько раз наступить на грабли, чтобы научиться обходить их? Сколько правильных связей иметь, чтобы получить нужный результат? Сколько времени в своей жизни нужно пожертвовать на приобретение нужного опыта? Сколько книг прочитать, чтобы иметь необходимые знания в сконцентрированном виде? Какие компетенции иметь, чтобы подойти к поставленной цели? И, главное, где найти человека, который станет твоим ментором и даст стратегически правильный совет в нужное время с желаемым результатам? Все ИЩУЩИЕ И УМНЫЕ люди на этой планете проходят ОДНИ и ТЕ ЖЕ ФАЗЫ развития: Фаза 1 – Сначала человек ХАОТИЧНО движется, лет до 35, потом … Фаза 2 – Он понимает, что чего-то всё же не понимает, и начинает задумываться, потом…. Фаза 3 – Человек начинает искать пути к изменению. Сначала находит то, что КАЖЕТСЯ доступным и недорогим – книги, семинары. Время идёт и
Век живи — век учись! Чему и зачем стоит учиться после 45, 55, 65? – 4:54 минуты чтения
Выяснилось, что уровень компетенции людей неравномерно распределяется по возрастам. Казалось бы, чем человек старше, и чем дольше он занимается своей профессией, тем выше должна быть компетенция, лучше результаты и громче успех? Однако, такое наблюдается далеко не во всех профессиях. Возможно, только в некоторых областях искусства — в живописи, музыке, скульптуре, литературе, частично режиссуре, в ремеслах, в единоборствах, да и то, при условии непрерывной практики и плотной вовлеченности в реальную индустрию. Во всех остальных профессиях наблюдается совершенно иное распределение компетенций по возрастам, когда пик приходится на период между 30 и 40 годами. В этот период люди активно погружены в реальные проекты, и в меньшей степени занимаются управлением. После 40 лет многие переходят от непосредственно профессиональной деятельности к управленческой, что неминуемо снижает компетенции. Некоторые в возрасте 30–35 лет создают свой бизнес, переходят во фриленс, в результате чего приходится прокачивать маркетинг, продажи, учёт, организацию бизнеса. На профессиональный рост остается меньше времени. Индивидуально этот возрастной диапазон распределения компетенций сильно зависит от
Как избежать мучительной смерти гибели проекта в Долине Смерти? – 8:25 минут чтения
Обычный человек умирает один раз, а предприниматель умирает много раз. Но в действительности предприниматель – это не про бизнес. Предпринимателем можно назвать любого человека, который вступает в схватку с судьбой, ставя своей целью перестать быть рабом судьбы, а стать ее хозяином. Чтобы победить Судьбу и стать её хозяином, надо совершить массу подвигов, и все они смертельны. А это возможно только при наличии причины, по которой вдруг потребовалось бросать вызов Богам Судьбы? Причины у всех бывают разные. Кто-то теряет терпение под давлением неблагоприятных обстоятельств. Кем-то движут жадность и амбиции. Но человек пробуждается только тогда, когда осознаёт, что Судьба – это второе название Личности. Любой подвиг или проект – лишь способ убить в себе личность Раба, и создать Личность. Чтобы управлять Судьбой надо стать Героем. Как только человек поверил в простую идею: изменишь Личность – изменишь свою Судьбу, он становится Героем. И вступает в “Долину смерти”. “Долиной Смерти” метафорически называют период развития проекта, в котором шанс, что
Как сделать умный лендинг, который не продает, но продает! – 5:09 минут чтения
С лендингами две проблемы. Первая – лендинг реально нужен и полезен, потому, что он даёт результат. Вторая – 99% лендингов отвратительны, внушают больше отвращения и раздражения, чем реально приносят пользу. Что делать и как? Здесь простой и прагматичный подход к созданию умного лендинга. Чтобы понять суть как делать лендинг – надо понять откуда он вылез, каковы его функции и как он работает? За последние 4-5 лет концепция большинства сайтов в интернете кардинально изменилась. Если раньше сайты в основном информировали, то сейчас сайты в основном продают и предоставляют сервис. Типичный пример – продажа авиабилетов. С одной стороны сервис – вы можете подобрать билет + сайты вам этот билет продаёт. Таким образом, ключевая функция функционального сайта – это подвести человека к какому-то действию, по сути, заставить, стимулировать или замотивировать его сделать то, что нужно Вам. Любое информирование становиться лишь средством достижения этой цели. Лендинг – это ПРОДАЖА в ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ. Сначала сделайте текст, а не дизайн. В
Второй закон роста – 54 секунды чтения
Объем усилий, которые вы затрачиваете, чтобы попасть на следующий уровень бизнеса или иерархии – всегда постоянен, и не зависит от уровня бизнеса. Следствие №1: Сразу стремитесь попасть на максимально высокий уровень. Удовлетворяйтесь более низким, если это только промежуточный этап для попадания на высокий уровень. Следствие №2: Находитесь на промежуточном уровне не больше того времени, которое вам требуется для попадания на более высокий уровень. Следствие №3: Главное, что вы должны получить , находясь на промежуточном уровне – это возможность попасть на более высокий. Компенсационный пакет и прочее являются второстепенными факторами. Имейте это в виду, когда выбираете между возможностью роста и размером компенсационного пакета. Ваш профит от пребывания на промежуточном уровне – не в деньгах, а в карьерном росте, следовательно ваши финансовые потери на данном уровне с лихвой окупятся на следующем этапе. Поэтому нахождение на промежуточном уровне следует рассматривать как инвестирование в краткосрочные высоколиквидные облигации. Вы покупаете их не очень дорого на промежуточном уровне, а продаете их
Люди это единственное, на что стоит обращать внимание – 1:01 минута чтения
Наша жизнь – цепь взаимоотношений. Наше положение в обществе – это результат отношений. Ничего не происходит в нашей жизни, ни одного существенного изменения нашего положения, без контакта с каким-либо человеком. Поэтому путь в жизни – это цепь коммуникативных транзакций, а промежуток между ними – это осмысление произошедших контактов и подготовка будущих. Поэтому надо правильно акцентироваться в жизни – фокусируйтесь на том, что Вас двигает, а не на том, что является лишь подготовкой. Это и есть принципиальный момент методологии. Мы живем в мире, где есть только люди. И все остальное, что их окружает – ничто. Даже деньги без людей – лишь пачка бумаги. Деньги и все остальное имеет ценность только потому, что люди придают этому ценность, пропорциональную потенциалу порождать новую ценность. Нет людей – нет ценностей, нет финансового благосостояния, нет общественного положения. Поэтому продвижение к успеху в социальном и денежном плане – это всегда продвижение внутри человеческой иерархии, продвижение через цепь контактов. В результате Вы либо
Выбирайся из тупиков – там опасно. – 37 секунд чтения
Настойчивость, с одной стороны, и упрямое выполнение работы, которая обеспечивает только выживание, с другой стороны – не имеет ничего общего. В соответствии с метафорой потоков и тупиков, надо быть настойчивым в движении в потоке, в создании лучших миров, в развитии. А если ты находишься в тупике, и упорно тратишь там энергию, ничего не получая взамен, то это неправильно. Причины – почему ты там, могут быть различны. Но, как правило, наличие барьера перехода – усталость, скудость средств, местоположение, социальный статус… Однако, в таких тупиках надо прикладывать все усилия, чтобы выбираться оттуда. Там нет развития. Более того такие миры бывают на редкость устойчивы и люди превращаются там в расходный материал. Если чувствуешь, что попал в тупик – выбирайся и ищи поток. Даже если в тупике приятно. Там смерть и деградация.
Какой контент и для кого стоит создавать? – 5:06 минут чтения
Все люди делятся на 2 типа (да простят мне ненаучное обобщение): ГРУППА А: 10-15%, которые по каким-то причинам начинают хотеть управлять своей жизнью, более того, смеют верить, что они способны предпринимать что-то, позволяющее им целенаправленно менять судьбу. Такие люди всегда пытаются стать предпринимателями, потому что управление жизнь означает некоторую степень финансовой свободы, что в свою очередь означает умение управлять доходом. Это называется уметь зарабатывать, когда есть линейная связь между вашими усилиями, квалификацией, опытом и величиной дохода. Здесь же действует правило – чем выше квалификация, тем больше финансовый результат. Вне зависимости от того, чем именно вы занимаетесь – пишите тексты, стрижете людей, создаете сервис в интернете. ГРУППА В: Остальные, которые вполне устраивает более или менее пассивное бытие. Это любые профессионалы, которые всегда и исключительно работают в найме, не имеют карьерных амбиций и следуют простому завету – хорошо делай дело, не гадь где работаешь, не забывай уважать начальство и все будет ОК. У этой категории нет зависимости
Кризис стратегий личностного роста – 2:12 минуты чтения
Поскольку жизнь полна неопределенностей, то во все времена был спрос на стратегии, которые могли бы вести, если не к окончательной победе, то хотя бы к получению некоторых выгод. Осознанный спрос на стратегии есть, наверное, всего лишь у 2-3% населения и компаний. И те, кто использовал их, часто не просто выигрывал, но начинал доминировать. На эту тему есть масса книг и выступлений, но суть их сводиться к учету определенных факторов, которые способны прогнозировать будущее. Хотя бы на горизонте 20-30 лет. На самом деле, в любой стратегии есть всего два параметра. Это горизонт актуальности и цена сбора и обработки информации для обоснованной карты действий. И эти два параметра зависят от скорости изменений, происходящих в мире. А они, в свою очередь, зависят от скорости изменений общественного мнения, обмена технологиями и прочими коммуникационными факторами. Обычно для создания стратегий используются определенные отработанные методы. Но когда положение слишком нестабильно, то многие признают, что нужно действовать по оппортунистической стратегии, то бишь, по