Почему именно проектное обучение будет развиваться? – 18 секунд чтения

Проектное обучение как особая методика. Почему это важно? Спрос со стороны работодателя в последнее время поменялся к людям, работникам. Его уже интересует не то, что вы заканчивали, а что вы умеете; Не то, что вы знаете, а как уме применять эти знания, преодолевать препятствия, взаимодействовать …. Плюс тренды таковы, что значительная часть процесной работы скорее всего будет автоматизирована. Так что остается человеку? …

Система Высшего Порядка – 13:07 минут чтения

Credo quia absurdum /«Верую, ибо абсурдно»/ То, что будет написано в этой статье, это мои убеждения, моя концепция, моя рабочая гипотеза, которая помогает понять, как работает ИДЕЯ в человеческом обществе. Об этом уже сказано мною много, по крохам рассыпано в разных публикациях, аудио и фильмах, сказано на семинарах и курсах. Об этом много в книге “Теория каст и ролей“. Я попытаюсь здесь в спрессованном виде передать смысл. Введение Всё в этом мире создают организации, команды, сообщества. Но не все из них что-то создают. Говорят, что супер команда может из ничего сделать нечто, а плохая команда из чего-то значимого не может сделать ничего … Семья, кстати, частный случай команды. Как найти и создать команду, которая будет создавать новые миры? Это серьезный вопрос, и ему посвящено много трудов и времени, но ответа нет. Здесь представлена весьма иррациональная концепция, но она имеет право на существование, потому что ни одна рациональная концепция не доказала свою полную состоятельность. Вся эта

Прозревающие будущее – 5:21 минут чтения

Некая древняя мудрость, которая начертана на разных скрижалях гласит:  “Когда ученик готов, в его жизнь приходит Учитель” А кто он, этот Учитель? Мыслитель, или Мудрец, или Пророк? А может, Интуитор? Каким он видит стакан – наполовину полным или пустым? Может ли он осознавать будущее, которое многовариантно? Любит ли он жизнь, людей? Чем он руководствуется – шестым чувством, или научно обоснованными фактами?  В Америке сейчас это не просто модная услуга, но и сильно востребованная среди звезд и политиков. И этого никто не скрывает. Известные имена рассказывают о том, как их жизнь поменялась после cеансов intuitive counselling. Озвучивают их гонорары (в среднем 500 $ в час. А Лора Дэй, например (подруга многих звезд),  стоит от 2500 до 10000 $ в час для корпоративных клиентов, и её лист ожидания составляет недели и месяцы). Некоторые компании даже предлагают сотрудникам посещать специальные программы по стратегической интуиции. Так кто такой интуитор? Это человек, который в состоянии устанавливать ассоциативные связи. Он способен генерировать

Что такое Проектное обучение? – 7 секунд

Любое обучение которое основано на идее, что в результате должно быть что-то создано, достигнута какая-то цель, которая измерима, конкретна, и привязана к определенной дате….  

Настоящий ученик это большая инвестиция – 19:23 минут чтения – 19:23 минут чтения

И снова дорога, бесконечные беседы в машине, прослушивание различных аудиокниг, среди которых Кастанеда вызывает больше всего споров и обсуждений. В этот раз у нас было меньше часа, пока ехали в Сан Франциско, на очередное событие. С какого-то момента я догадалась записывать наш разговор на телефон. Потом долго сомневалась – стоит ли выставлять в открытый доступ, то, что является очень личным, почти интимным, я бы даже сказала – сакральным. Ведь не всей информацией можно делиться, не все поймут сути, не все имена можно озвучивать. Поэтому пришлось кое что сократить, а кое-чьи судьбы и вовсе вырезать. Потому что это – закрытая информация, слишком доверительная. И всё же я решилась. Потому что такие разговоры – они перепрограммируют, заставляют проснуться, сфокусироваться и рассчитать заново свои силы. Посвящается многим сотням учеников, новым и бывшим (хотя бывших не бывает); преданным апостолам, и отколовшимся несогласным; друзьям и хейтерам; всем тем, кто ищет себя посредством знаний и различных практик. (Аудио запись беседы прилагается). А. Когда

Как искать ментора или коуча? – 6:41 минут чтения

В США есть много людей, которые чётко понимают – что такое менторинг/коучинг, для чего и когда он нужен, сколько стоит, как выглядит и как организован, как найти хорошего коуча, как его оценивать. Здесь есть много и менторов, и коучей – сертифицированных и нет. Есть много хороших – как среди сертифицированных, так и среди не сертифицированных. Есть много плохих – как среди сертифицированных, так и среди не сертифицированных. Сертификация не есть знак качества, это просто защита рынка теми, кто продает методики  от тех, кто идет своим путем. К примеру Энтони Роббинс – самый раскрученный коуч и создатель империи – не сертифицированный коуч, и плевал на все эти ассоциации. В России есть мало людей, которые знают, что такое менторинг, коучинг и как он работает. Поэтому в России представления о качестве и ответственности очень размыты. Большая часть людей, в принципе, мается и не знает, что есть такой инструмент, который помогает достигать цели, повышать эффективность, добиваться результата. А если

Факторы успеха в индустриях с высокой степенью неопределенности – 3:59 минуты чтения

Я наблюдаю ситуацию в двух индустриях : стартапах и в кино, поскольку обе они имеют больше всего сходных черт. И мои наблюдения показывают, что больше всего провалов возникает не потому, что люди делают какие-то ошибки, а потому, что люди просто прекращают проекты, в связи с утратой веры в себя. Здесь есть две совершенно разных технологии или фреймворка, как сейчас модно говорить: Первый, представленный концепцией Lean Startup в трудах Бланка, Рифса и прочих. Очень хороший подход, который устанавливает главное, что стартап – это, в первую очередь, поиск бизнес модели и модели роста. Поиск модели прибыли означает поиск некой ценности и системы ее дистрибуции, при которой потенциальный пользователь готов и хочет платить. Поиск модели роста означает разработку такой логистики и системы вовлечения клиентов, при которой маржа все время будет больше нуля в условиях роста, особенно взрывообразного. Этот поиск, вообще говоря, вызов, потому, что хотя известных моделей прибыли и роста предостаточно, основным камнем преткновения является разработка такого продукта,

Цикличные состояния в реализации проектов с высокой степенью неопределенности – 5:02 минут чтения

Надо понимать, что: Такие циклы настроений возможны. И негативные, и позитивные циклы В РАВНОЙ СТЕПЕНИ не дают ОБЪЕКТИВНОЙ картины. Результат все равно возникает в процессе каждодневной работы, а не потому, что МЫ ОБ ЭТОЙ РАБОТЕ ДУМАЕМ. Когда возник приступ негатива, это НЕ ОЗНАЧАЕТ, что ВСЕ, КОНЕЦ, и надо все бросать… Это просто ПЕРВАЯ РЕАКЦИЯ на НОВОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ и осознание, что есть трудности и НАДО работать. Это ТИПИЧНАЯ ФРУСТРАЦИОННАЯ РЕАКЦИЯ, и она характерна для ВСЕХ людей. Все, кто достигли результата, добились этого В РЕЗУЛЬТАТЕ РАБОТЫ и СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ. Поэтому надо тренировать свою волю, и способность работать по плану и целенаправленно, а главное понимать, что цикличность БЫВАЕТ. Чувства СОМНЕНИЯ подрывает желание заниматься ЛЮБЫМ ДЕЛОМ, ЛЮБОЙ ПРОЕКТ КАЖЕТСЯ провальным и опускаются руки. В этом состоянии ВСЕГДА НАХОДИТСЯ ОБЪЯСНЕНИЕ и ПРИЧИНЫ, почему ничего не получится. Препятствия КАЖУТСЯ НЕПРЕОДОЛИМЫМИ, а сам себе кажешься НЕСОСТОЯТЕЛЬНЫМ… Чувство ВЕРЫ в себя, напротив, продуцирует мотивацию, приходит масса ИДЕЙ – КАК ПРЕОДОЛЕВАТЬ ПРЕПЯТСТВИЯ. Все радужно и

Чем и как грузить детей, чтобы они стали успешными? – 7:44 минут чтения

Всё больше говорят и пишут о том, почему современная школьная система не самая эффективная для воспитания, а также о возрастных особенностях воспитания детей. Я, скорее всего, скажу что-то не соответствующее привычным представлениям современных психологов, будем считать это определенными гипотезами. В публикациях различных авторов можно встретить тезис о том, что наш мозг как-то так медленновато развивается, и грузить его всяко не очень хорошо. Я, честно говоря, не очень с этим согласен. Т.е. да, мозг младенца претерпевает массу изменений, и ожидать от ребенка того же, что мы ожидаем от взрослого, вроде бы не комильфо. Но вот есть данные о том, что, как ни странно, способность решать определенные типы задач не растет, а падает с возрастом. В частности в математике – дошкольники были способны решать почти 100% задач, особенно требующих неординарного мышления, и с поступлением в школу эта способность неуклонно снижалась. Тут можно строить разные гипотезы. Что касается школы, то ее функции и ограничения более или менее понятны.

Что сначала – найти идею или поставить цель? – 2:46 минуты чтения

Что было сначала – яйцо или курица? В технике этот парадокс называют порочным кругом, разорвать который можно, привлекая дополнительные ресурсы на начальном этапе разработки. То же и в жизни. Пытаясь вырваться из порочного круга, в котором увязли, Вы забываете решить главную дилемму. Что делать раньше – найти идею или поставить цель? С одной стороны, правильная постановка целей является залогом успеха, а с другой – весьма сложно правильно поставить цель, если нет четкой идеи. Цель «заработать много денег» – это не цель и не смысл жизни, подобные задачи лишь создают еще больший хаос в голове. Коварная расфокусировка или зачем нужна идея? Любой бизнес начинается именно с идеи. Без нее не имеет смысла начинать действовать, так как отсутствует правильное направление. Без идеи мы пытаемся идти одновременно во всех направлениях, отсутствует фокус, зато присутствует хаотичное движение, не приводящее к результату и создающее еще больше проблем. Если есть четкая идея – есть цель. Наличие цели позволяет планомерно двигаться к

Что же хочет управленец высокого уровня? – 2:09 минуты чтения

Чем выше уровень управленца, тем меньше его беспокоит специфический аспект деятельности. Он может у одних спрашивать совета, куда идти и что делать, у других – кто лучше справится, у третьих – как поставить задачи и как оценивать.  Управленец фокусируется на целях и параметрах того, что должно быть сделано и чему соответствовать, но даже об этих вещах он не задумывается сам, а спрашивает у экспертов и тех, к чьему мнению прислушивается…. Но что он должен делать сам? Он должен понимать свою выгоду, персональную. Он должен понимать выгоду тех, от кого он зависит. Он должен понимать угрозы и возможности для себя, своих патронов и клиентов. От кого исходят угрозы, где возможности. Он должен понимать вектор. И для этого он разговаривает с разными людьми и пытается прояснить для себя ситуацию – чем же конкретно заниматься, кроме протокольного контроля? Но даже и оперативный контроль делают другие…. Для управленца важно понимать, что тренд лежит в нужном направлении. И вот это

Так, блин, чему же мне учиться? – 2:15 минуты чтения

Когда образования не было, в племенах, в семьях родители и наставники учили детей только с одной целью – научить выживать и быть эффективными. Когда возникла потребность учить все большее число людей, профессия учителя выделилась как самостоятельная специальность. Соответственно учитель не мог зарабатывать другими трудом, кроме как учить людей, поэтому люди стали платить, чтобы учитель мог накапливать знания и учить. Так возник образовательный бизнес. Постепенно в этом бизнесе ясно сформировались две цели – научить и заработать денег. Как и в медицине всегда есть противоречие. Врачу выгодно, когда люди много болеют. Учителю выгодно много учеников. Врачу выгодны долгие болезни, как и учителю выгодны большие курсы обучения. С другой стороны быстрое излечение и быстрое обучение невыгодно. Что называется – retention мала))) Соответственно, постепенно, образование стало немного избыточным. 80% того, чему учат забывается и не востребовано ЯВНО, НО это обуславливает скорее эрудицию и уровень культуры, способность связывать разные контексты. Т.е. в широком смысле образование не просто учит что-то делать,

Конец эпохи индивидуализма – 1:59 минута чтения

Последние лет, наверное, десять, я всё время интенсивно интересовался стратегиями индивидуального роста. Как люди достигают успехов и реализуют свой потенциал. Много чего перечитал и исследовал на эту тему. При совершенно зашкаливающем количестве литературы и внешне огромном числе методов достижения личного успеха в бизнесе и в жизни, реальный набор методов и рецептов стандартен. Просто любое новое лицо брендирует его под новым названием, чтобы как-то выделиться на фоне остальных. Когда понимаешь суть, то внешний фетиш уже не мешает. Потому что ядро знаний сформировалось еще в начале прошлого века, когда поучительные наставления были популярным жанром, а также и в средние века (читателей было, правда, мало :)) Так вот, весь сегодняшний фреймворк опирается на реалии 40-50 летней давности.  Отточились уже какие-то  классические темы, формулы. Что-то обсуждается, а что-то закрыто для осуждений,  ибо перешло в разряд политики. Кризис стратегий роста И вот сейчас наблюдается кризис этих стратегий роста. По многим причинам вполне объективного характера. Но один тренд мне кажется весьма

Общий путь успеха/провала, или ошибка выжившего – 6:01 минут чтения

Систематическая ошибка выжившего (англ. survivorship bias) — разновидность систематической ошибки отбора, когда по одной группе («выжившим») есть много данных, а по другой («погибшим») — практически нет. Так что исследователи пытаются искать общие черты среди «выживших», забывая о том, что не менее важная информация скрывается среди «погибших». Книги наподобие «Секреты успеха от Джона Смита» также страдают ошибкой выжившего: это значит лишь то, что дело Джона Смита не разорилось. Куда полезнее было бы узнать: а какие ошибки допустили разорившиеся конкуренты Смита? Стивен Левитт в своём блоге “Фрикономика” проанализировал несколько таких книг и выяснил: на момент написания статьи большинство компаний, превозносимых книгами, чувствовали себя не очень хорошо, а некоторые вообще прекратили своё существование. Когда я начинал свое исследование, то не знал понятия ошибки выживших и действовал интуитивно. Поскольку мне было необходимо ответить на самые жизненные для меня вопросы, я интенсивно искал ответы в книгах по мотивации, успешности и персональному росту (индустрия Self-Help). И уже тогда я обратил внимание, что

Когда всё возможно – 2:18 минуты чтения

“Мы не осмеливаемся на многие вещи, потому что они тяжелые, но тяжелые они, потому что мы не осмеливаемся сделать их” Луций Анней Сенека   Когда мы подходим к экзистенциальному кризису в своей жизни и в сотый раз спрашиваем себя – чем же заняться, то часто на ум приходит вопрос, который, кажется, должен прояснить путь в тумане. Этот вопрос диктуется здравым смыслом и часто упоминается в различных мотивационных книгах: “Чем бы мы хотели заниматься, если бы мы имели достаточно средств и не нужно было бы заботиться о хлебе насущном?” Однако, лучше задавать себе другой вопрос: “Что бы я хотел делать, если бы я не имел различных страхов и заранее знал, что все возможно?” Это, конечно, трюк, но он производит чудеса и действует следующим образом. Дело в том, что наше сознание набито мириадами предубеждений и установок, большей частью неосознаваемых, хаотически сформировавшихся за всю жизнь. Существенная часть этих установок образует узор картины мира – то, что мы считаем

Почему стоит изучать ошибки? – 3:01 минуты чтения

В воинских искусствах, которые представляют самую древнюю и эффективную систему развития, лучшим учителем становился не самый лучший боец, а тот, кто совершал больше всего ошибок. Почему изучать ошибки так важно? Люди терпят неудачу не потому, что они не делают что-то правильно. Люди проваливаются потому, что они делают что-то неправильно – совершают ошибки. Хотите проверить эту простую истину? Попробуйте научить кого-то самому простому навыку. Сначала вы покажете ему, как правильно. Но для того, чтобы воспроизвести навык верно, особенно в реальной ситуации, нужно много раз повторять. Что будет делать человек в самом начале обучения? Правильно, он будет совершать ошибки. Вы снова будете показывать, как нужно, и он все равно будет делать неправильно. Тогда, если вы действительно хотите его научить, вы попытаетесь понять, что именно он делает неправильно, в чем совершает ошибку. Здесь возникает важный дидактический момент. Ошибку нужно осознать, нужно понять, увидеть, что именно не так, что вы делаете неверно или чего важного вы не делаете. Как

Google – золотая клетка? Теория каст и ролей. – 15 секунд чтения

Мы часто бываем в кампусе Google. Потому что там особая атмосфера, хорошая энергетика, позитивный дух. А главное – живем совсем рядом. Снова воспользовавшись вашими вопросами к “Теории каст и ролей”, мы записали беседу, в которой речь идёт о работе в крупных корпорациях.

Как перестать искать смысл жизни и начать жить? – 1:10 минута чтения

Не существует внешних смыслов – это лишь внешние условия или правила. Мы сами определяем следовать им, использовать или преодолевать. Никто не говорит, что внешние обстоятельства и правила преодолевать легко, но это возможно, и это дело практики. Главное, какой выбор делает человек – жить в той вселенной, в которой он оказался, искать другую вселенную или строить новую вселенную… Смысл – это не идея, это ощущение и эмоция значимости. Это просто связь определенной идеи с ощущением надежды, обещания, перспективы, будущего или ощущением избавления, спасения. Эмоция, ощущение наделяют любую идею статусом смысла жизни. Поэтому каждый человек может легко создать для себя смысл жизни в любом деле, если свяжет его с с ощущением надежды, обещания, перспективы, будущего или ощущением избавления, спасения. Это не объективно – это ментальное упражнение. Поэтому если Вы не можете найти смысл жизни, просто создайте смысл. Лучший способ узнать будущее – создать его. Если Вы поймете это, то Ваши попытки искать смысл вместо того, чтобы создавать

Очень трудно выходить из тупика, стены которого Вы не видите – 6:43 минут чтения

Когда речь идет о трансцендентных тупиках, мы не можем искать методику гарантированного решения. Всё, что мы можем и должны – это находить способ, как гарантированно не останавливаться в поисках выхода. Выхода из тупиковой ситуации, из собственных ограничений. Это – Лабиринт. Лабиринт – это архетипический, сакральный символ. Он символизирует нашу жизнь. И если Вы смотрите на Лабиринт сверху, то находите одну странную закономерность. Кроме бесконечных ветвящихся коридоров там можно обнаружить много  слепых комнат, в которых нет ни входов, ни выходов – это просто каменные мешки. Это и есть трансцендентные тупики Их зловредность в том, что они невидимы. И мы понимаем, что оказались там непредугадано – мы шли-шли по коридору, и вдруг перед нами стена. И когда повернули обратно, то снова увидели стену, и нашли себя в каменном мешке. Невозможно создать единый метод выхода из такого тупика. Потому что этот метод индивидуальный. Всегда. То, что сработало один раз для Вас, возможно, не сработает больше никогда. Ни для

Страх, пожирающий разум. Как с ним бороться? – 7:32 минут чтения

В поединках побеждают не самые техничные, не самые сильные, не самые быстрые, не самые опытные, а те, кто умеют справляться со страхом. Страх парализуют волю, восприятие и лишает нас способности использовать все наши ресурсы: разум, способность анализировать проблемы и искать решения, способность задавать вопросы, способность общаться. Страх заставляет нас забиться в щель между реальностью и стенкой, и мелко дышать. Страх лишает нас способности видеть возможности и способы действия. Страх показывает нам мертвую пустыню, мир, где нам обязательно придёт конец. Страх лишает нас веры в себя, он меняет нашу картину мира, он меняет наше восприятие себя, людей, окружающего мира. Страх вгоняет нас в тревожность, срывает в паническую атаку, он вводит в аффект и превращает из человека в ходячую истерику. Это боль. Поэтому мы загоняем её внутрь, глубже, в подсознание. Потом неврозы, соматика, предсказанные проклятия и ожидаемые несчастья. Бесполезно говорить человеку, который в таком состоянии, что существенная часть  страхов лежит не в реальности, а в той картине,

На что стоит тратить время в собственном развитии? – 5 мин чтения

Часто, чтобы изменить качество действия, нужно 90% времени затратить на личное развитие и трансформацию. И лишь 10%  – на приобретение навыка. И без наличия необходимых качеств, навык не сможет быть использован. Пример – предпринимательство любого типа. С одной стороны, есть совершенно понятный набор знаний и навыков, которым по идее должен обладать предприниматель, но 95% успеха обеспечивают не они, а соответствующие личностные качества. И необходимые навыки может привнести любой тренинг или книга. И это требует не так много времени, но вот развить нужные личные качества или избавиться от мешающих – задача куда как более сложная, требующая, подчас, серьезной трансформации и, соответственно, профессиональной помощи, коучинга. Те, кто смогли не только освоит нужные навыки, но изменить себя под требования роли Предпринимателя – смогли ими стать. Те, кто фокусировался только на приобретении знаний и навыков, игнорируя формирование необходимых личностных качеств, – не стали предпринимателями. Цель преподавателя в том, чтобы ученик запомнил и понял.  Но если человек что-то знает, но

Хотите достигнуть невозможного? Это просто – 1:33 минута чтения

1) Возьмите и скатайте бумажный шарик из обычного листа. 2) Теперь начните его бросать в стену на расстоянии примерно 4-х метров. Это часто длина комнаты. Не сильно, просто чтобы он долетел и отскочил. 3) А теперь нарисуйте на стене круг, диаметром в 5 сантиметров и попробуйте ПОПАДАТЬ в него. Если легко, то увеличивайте расстояние до тех пор, пока не сможете легко попадать. 4) Пытайтесь не просто бросать, а попадать… Вы немедленно ощутите разницу между тем, чтобы просто бросать и ПЫТАТЬСЯ ПОПАСТЬ. Это и есть метрика данного процесса, его промежуточная цель. Почему это так важно? Потому, что когда вы имеете некий параметр качества процесса, который НЕ МОЖЕТЕ ДОСТИГНУТЬ, то такие попытки ЧУДОВИЩНО развивают вас. И фишка в том, что НЕ СУЩЕСТВУЕТ метода как-попасть-этим-гребаным-шариком-за-2 минуты!!! Не существует метода как-без-труда-перестроить-свои мозги и основа этому ваша нейропластичность. Что делать? … Тратить время, ПЛАТИТЬ своим временем, тренироваться в том, чтобы НЕ СДАВАТЬСЯ, когда-ни-хрена-не-знаешь-как-попасть-этим-гребаным-шариком и тем более ЗАЧЕМ оно надо? Что

Теория каст и ролей. Пенсионеры – кто они? – 4 мин видео

Очередную группу вопросов мы сформулировали так: “Очень многие люди, которые всю свою жизнь были специалистами, или даже управленцами, приближаясь к своему пред-пенсионному возрасту, осознают, что пенсия неизбежно многих из них обращает в рабов. И для них это  становится тягостным ожиданием, неизбежностью, шоком, Какие есть пути у этих людей, и  могут ли они что то изменить, чтобы не оказаться в касте рабов, если у них уже нет такого высокого уровня активности, если они уже устали от того образа жизни, который вели раньше?”

Почему надо ставить только те цели, которые кажутся невозможными? – 6:15 минут чтения

Когда мы ставим себе любую цель или формируем желание, то совершенно естественно в тот же момент размышлять о том, КАК эту цель достигнуть или реализовать идею и желание? Именно в этот момент, в течение буквально нескольких секунд, наш разум производит аудит наших возможностей и ресурсов и выносит вердикт, считает ли рациональный разум желание достижимым, реалистичным или нет. И, если вердикт отрицательный, то, как правило, желание остается желанием, грёзой. Подсознательно мы позволяем себе действовать только в тех направлениях, в которых наш внутренний инвестиционный аналитик сказал: “Да, это сработает”. Однако, в большинстве случае он говорит нам: “Я не верю, что это возможно”. Как же тогда можно не просто желать (как известно, это не вредно), но и ставить перед собой цели, которые совершенно искренне кажутся нам невозможными? Зачем это нужно? Какой в этом практический смысл? Более того, такая постановка задачи является для нашего рационального разума неприемлемой. Однако в реальности, разум выносит суждение не на основе реальности, а на

Теория каст и ролей. Совершенствование в своей касте – 11 секунд чтения

Теория каст и ролей. Совершенствование в своей касте Продолжаю отвечать на вопросы. Следующая группа вопросов о том, есть ли необходимость менять ту касту и роль, которые устраивают, обязательно ли расти, возможно, надо просто закрепить результаты?  

Почему потребление новостей делает нас управляемыми дебилами? – 8:16 минут чтения

Философ и писатель Rolf Dobelli в своем эссе “Новостная диета” написал, что “чтение новостей убивает в нас творческие способности, порождает агрессию, подавляет иммунитет и действительно ухудшает пищеварение”. Я счёл это настолько важным, что решил описать более глубокий процесс, чтобы стало ясно, почему чтение новостей не только убивает в нас творческие способности, но и, в принципе, делает нас глупее и превращает в баранов? Осторожно – много буковок, потому что писал спонтанно. Что такое наше сознание и как устроен наш мозг? Наше сознание – это сеть, скажем так, определенных узлов. Каждый узел это тоже сеть. И эта сеть постоянно течет. Одни связи возникают, другие связи пропадают. Одни узлы объединяются в кластеры, другие кластеры распадаются. Иногда кластеры объединяются в суперкластеры. Так формируется то, что мы называем нашей картиной мира, личностью, когнитивными способностями и т. п. Когда ребенок маленький, эта сеть примитивна. Это еще не сознание и не личность, это – заготовка, способная расти, развиваться и усложняться. Поток внешних событий формирует личность,

Стартап социального проекта. Ч. 3. Толкование А. Крола – 12 секунд чтения

Как часто бывает в интервью, или в обсуждениях проектов, чтобы понять досконально суть его,  мне необходимо самому проговорить, растолковать его, интерпретировать со своей позиции, уточнить детали – правильно ли я их понял. И уже потом давать оценку, видеть его жизнеспособность. https://www.youtube.com/watch?v=yEc8ZzZD8FQ

Три главных компонента эффективности – 6:32 минут чтения

А. Когда мне кто-то говорит: “Я не могу”, я отвечаю: “Вы ничем не отличаетесь от других, у всех людей на этой планете есть один и тот же ресурс, которым они владеют, и этот ресурс одинаков для всех, это 24 часа в сутки. Всё зависит от того, как Вы эти 24 часа в сутки используете, как Вы ими распорядитесь, чем Вы их заполните». Люди заполняют их несколькими составляющими. Кто-то страданиями, жалобами, кто-то мечтами, кто-то действиями, кто-то потреблением наркотиков, получением удовольствий. Чем ещё? Видов, которыми ты можешь заполнить эти 24 часа очень мало. Т. Тогда как ответить на вопрос: чем можно заполнить эти 24 часа, для того, чтобы двигаться эффективнее? А. Ответ очевиден: это может быть размышление, точнее обучение. Надо больше общаться с людьми. И надо просто действовать. Т. Значит: Думать. Разговаривать. Делать. А. Да, Размышление, Общение и Действие. В процессе этого всегда происходит и обучение, и созидание. Обучение и созидание – это одно и то же,

Scroll to Top