• Skip to primary navigation
  • Skip to content
  • Skip to primary sidebar
  • Skip to footer
  • Автор
  • Моя подписка
  • Мои курсы
  • Помощь
    • Вводный курс
  • Контакты
    • Консалтинг
      • Отзывы модерация
      • Форма отзыва на консультацию
    • Серии
      • Фриленсеры – вход
      • Вы вышли на уровень 2
      • Вы вышли на уровень 3
      • Поздравляю, вы достигли высшего уровня!
    • Вебинары
      • СПАСИБО – Чему учиться и что делать
      • БОЛЬШОЙ ЛЕНДИНГ – Чему учиться и что делать
      • 20% скидку за репост
      • МАЛЫЙ ЛЕНДИНГ – Чему учиться и что делать
      • Чему учиться и что делать, если карьера загибается? Бесплатная часть.
      • Спасибо за отзыв
      • Форма отзыва на лекцию 22 декабря
  • Вход
  • ПОДПИСАТЬСЯ
  • Загрузки
    • Test paid ticket
    • Test free ticket
    • Спасибо за лидмагнит

Alex Krol

Точка роста

  • Главная
  • Статьи
  • Семинары
  • Курсы
  • Теория Каст и Ролей
    • Кейс
  • Форум
  • Админ

Чем и как грузить детей, чтобы они стали успешными?

October 18, 2017 by Алексей Крол

Всё больше говорят и пишут о том, почему современная школьная система не самая эффективная для воспитания, а также о возрастных особенностях воспитания детей. Я, скорее всего, скажу что-то несоответствующее привычным представлениям современных психологов, будем считать это определенными гипотезами.

В публикациях различных авторов можно встретить тезис о том, что наш мозг как-то так медленновато развивается, и грузить его всяко не очень хорошо. Я, честно говоря, не очень с этим согласен. Т.е. да, мозг младенца претерпевает массу изменений, и ожидать от ребенка того же, что мы ожидаем от взрослого, вроде бы не комильфо. Но вот есть данные о том, что, как ни странно, способность решать определенные типы задач не растет, а падает с возрастом. В частности в математике – дошкольники были способны решать почти 100% задач, особенно требующих неординарного мышления, и с поступлением в школу эта способность неуклонно снижалась. Тут можно строить разные гипотезы.

Что касается школы, то ее функции и ограничения более или менее понятны. Что касается того, чем и как грузить детей, непонятно. Я исхожу из соображения, что, по крайней мере, 99% своей эволюции человек выживал в природе, и это означало буквально следующее: чем раньше ребенок мог достигать уровня адаптивности, тем шансы на его выживание были выше. Детская смертность была крайне высока. Я позволю предположить, что все дети с медленным развитием не выживали, а вот дети с быстрым развитием могли закрепить это свойство в генах последующих поколений. Да, конечно, родители, точнее, матери заботились, но если допустить, что срок между беременностями у наших предков был небольшой, то все внимание матери было сосредоточено на текущем младенце, а все, кто старше, в большей степени были предоставлены самим себе. Поэтому я думаю, что пластическая способность мозга высока, и “грузить” его – это хорошо.

Вопрос, чем и как грузить?

Ну, со школой все понятно – это институт решающий только одну задачу: подготовка в массовом масштабе обученных индивидов, чтобы потом дать им специальность в работе на корпорации и правительство. Надо понимать, что именно государство как супер корпорация является заказчиком школы, ее клиентом. Не люди. Почему? Потому что интересы отдельного человека и государства/ корпорации прямо противоположны. Государству нужен работник – исполнительный, покладистый, шустрый и без претензий. Родителям, человеку нужна успешная судьба. Это совершенно противоположные цели.

Очевидно, если родителям наплевать, то современная школа и ВУЗ – это то, что надо: какая-то профессия будет получена, худо – бедно пристроится. А там, мал-помалу – повышение, так до пенсии и досидит. Как говорит мой сын о работе в крупной компании “Главное не облажаться”.

Если родители хотят для ребенка успешного будущего, то они должны воспитывать из него предпринимателя и продюсера.

Почему именно и только такую роль? Потому что только такая роль дает возможность роста в обществе каст и ролей, только такая роль содержит нужный набор навыков и свойств характера. Т.е. можно делать также из ребенка математика, музыканта и кого угодно с точки зрения специализации, но роль продюсера должна быть обязательной. Потому что только эта роль может обеспечить рост через воплощение идей и запуск проектов. Другого пути роста просто не существует. Если Вы хотите расти, Вы должны что-то созидать, а это значит уметь выдвигать или находить идею, уметь развивать идею, уметь привлекать людей и ресурсы. Если этих навыков нет – шансов нет.

Интересно, что дальше?

Подпишитесь бесплатно, и немедленно получите доступ и неожиданный сюрприз.

Что там за сюрприз?
 

Filed Under: Статьи для всех, Картина мира, Будущее, Образование, Знания родителям о детях Tagged With: проектное образование

Записаться на б/п он-лайн консультацию

Reader Interactions

Primary Sidebar

Разделы

Свежие посты

  • 90+ крутых книги по геймдизайну по игровым механикам (б/п доступ). Если покупать, то это, наверное на 2500$
  • Русскоязычные статьи, презентациии, курсы по игровым механикам
  • Книги, презентациии, курсы по игровым механикам
  • Полезные ссылки по игровым, маркетинговым и социальным механикам
  • Как быстро проверить потенциал вашей идеи?
  • Хочешь заниматься любимым делом – найди того, кто будет за это платить
  • Из почти 300 опрошенных 62% опрошенных осознает, что надо делать бизнес, но шанса у них нет.
  • Людей на этом фото – никогда не существовало. Как это изменит жизнь на планете?
  • Как зарабатывают миллионы на бесплатных играх?
  • Чему учиться и что делать, если карьера загибается?

Метки

Бог (2) братство (1) будущее (7) деньги (4) дистанционное образование (9) душа (1) желания (1) знания (9) идеи (8) идея (9) инициация (1) картина мира (10) курс (6) ментор (24) методика (1) мост (1) мягкая школа (1) наслаждение (1) наслаждения (1) наставник (18) наставник и его значение (2) образование (15) ощущения (3) поединок (1) поиск себя (1) политика (1) потребность (1) преодоление (1) проблема (2) проблемы (3) путь (3) работа (1) рабы (2) равенство (1) развитие идей (12) решения (2) свобода (1) смысл жизни (6) справедливость (1) умный (2) успех (10) ученик (17) учитель (21) фрустрация (1) цели (5)

Footer

  • Автор
  • Моя подписка
  • Мои курсы
  • Помощь
    • Вводный курс
  • Контакты
    • Консалтинг
      • Отзывы модерация
      • Форма отзыва на консультацию
    • Серии
      • Фриленсеры – вход
      • Вы вышли на уровень 2
      • Вы вышли на уровень 3
      • Поздравляю, вы достигли высшего уровня!
    • Вебинары
      • СПАСИБО – Чему учиться и что делать
      • БОЛЬШОЙ ЛЕНДИНГ – Чему учиться и что делать
      • 20% скидку за репост
      • МАЛЫЙ ЛЕНДИНГ – Чему учиться и что делать
      • Чему учиться и что делать, если карьера загибается? Бесплатная часть.
      • Спасибо за отзыв
      • Форма отзыва на лекцию 22 декабря
  • Вход
  • ПОДПИСАТЬСЯ
  • Загрузки
    • Test paid ticket
    • Test free ticket
    • Спасибо за лидмагнит
  • Главная
  • Статьи
  • Семинары
  • Курсы
  • Теория Каст и Ролей
    • Кейс
  • Форум
  • Админ
  • Лендинги
    • TECH
    • TECH-direct-payment
    • WORD
    • WORD-direct-payment
    • IDEA
    • IDEA-direct-payment
    • ALL
  • Платежки
    • Промо коды
    • Скидка 30%
    • Tech_Under_landing
    • Word_Under_landing:
    • Idea_Under_landing:
    • 3 lectures (31 jan/ 7 feb/ 14 feb)
  • Страница подв.
    • TECH
    • WORD
    • IDEA
    • ALL
  • Письмо подтв.
    • Tech
    • Word
    • Idea
    • All
  • Отзывы
    • Формы
      • TECH
      • WORD
      • IDEA
    • Подтверждение отзывов НАСТРОЙКА
      • TECH
      • WORD
      • IDEA
    • Спасибо за отзывы СТРАНИЦЫ
      • Спасибо за отзыв на лекцию TECH
  • Мембершип
    • Подписки
    • Правила
    • Промокоды
  • Курсы
  • Игры
    • Тигуэй 1
    • Тигуэй 2
  • Семинары и промокоды

Copyright © 2019 — Krol Institute/ Serendipity University • All rights reserved. • Privacy Policy • Log in