Почему неторопливость — это путь к гармонии и успеху? — 3:03 минуты чтения
Содержание Спешка как следствие страха Как перестать спешить Радость неторопливого созидания Спешка как следствие страха Спешка — это следствие жадности и страха. Мы боимся потерять, мы боимся не получить и страстно хотим обрести. Это заставляет нас торопиться. Порочный круг торопливости Спешка приносит напряжение и неспособность проникать вглубь и работать с полной отдачей. Мы утрачиваем способность получать радость, и творчество превращается в работу. Работа забирает нашу энергию, в то время как творчество и радость дает. Скольжение по поверхности в спешке является причиной низкого качества и бесконечных попыток подражания, ибо у нас нет времени на оригинальный взгляд. Низкое качество не способно принести
Планирование — это процесс творения ВСЕГО из НИЧЕГО — 1:13 минута чтения
Содержание Суть планирования в проекте Контроль как вторая функция проекта Предпринимательский проект и его природа Отличие предпринимательского планирования Суть планирования в проекте Планирование — это выстраивание приоритетов в условиях дефицита или полного отсутствия ресурсов. Планирование — это постоянные коммуникации с командой, клиентами и партнерами. Планирование — это постоянный процесс, а не однократный. Планирование — это самостоятельная важная функция любого проекта. Планирование — это одна сторона медали, а её вторая сторона — контроль исполнения. Контроль как вторая функция проекта Контроль — это не про выполнено/ не выполнено. Это про нахождение и устранение причин — почему не выполнено? Контроль — это не
Почему наши планы не исполняются и мы не верим в планирование? — 10:51 минут чтения
Почему наши планы не исполняются и мы не верим в планирование? 100% людей, которых я знаю не верят в планирование как один из инструментов изменения собственной жизни и достижения целей. Обычн0 мы говорим: «Зачем планировать, если планы все равно не исполняются и все идет по-другому?«. Мне ли этого не знать, ведь я чемпион по планам, которые не исполнялись. Именно поэтому в определенный момент я стал задавать себе вопрос — в чем причина? Причин, как часто оказывается, две — в том, как мы планируем, и в том, как мы исполняем наши планы. О том, как мы исполняем планы, о самодисциплине или
Как выглядит рост? — 1:03 минута чтения
Содержание Путь от раба к специалисту Ключевая развилка: роль продавца От бизнесмена к политику Путь от раба к специалисту Сначала человек не образован, он не понимает ни мира, ни необходимых навыков. Ему доступен только физический труд, поэтому он всегда будет в касте раба. Но если он начинает учиться, то постепенно переходит в Роль Специалиста. Это дает ему иной кругозор. Он начинает видеть иные уровни бытия, он начинает осознавать цели и задачи, он может целенаправленно совершенствовать себя, чтобы возвышаться. Поэтому он растет профессионально, а это лучше всего делать, уча других, потом учиться продавать, в т.ч. и себя. Ключевая развилка: роль продавца
Виртуальное присутствие — 1:08 минута чтения
Содержание Робот-аватар из Стэнфорда Возможности виртуального присутствия Будущее за голограммами Вот даже на концерт Ефремова не пошли вчера, ради науки. Мероприятие в Стэнфорде (Stanford GSB Cool Product Expo (CPX) 2017) обещало быть интересным. Но как-то разочаровало, кроме, пожалуй, этой роботэссы на тонких железных ножках 🙂 Робот-аватар из Стэнфорда В чем инновация? Как кейс, беру пример прямо с выставки. Девушка находится в Лос Анджелесе, вы — где угодно, в данном случае — в университете Стэнфорда. Она вас видит, сама вас находит, подъезжает, общается в реальном времени, управляет своим движением, направлением, скоростью (наверное), может переключиться на беседу с кем-то другим, развернувшись к
Что такое хороший Учитель, и что такое хороший кайф? — 4:14 минуты чтения
Содержание Когда читатель не дочитывает Катана как совершенный учитель Скорость за пределами осознания Между двумя фазами движения Настоящий учитель бескомпромиссен Когда читатель не дочитывает Многие прельстились словом кайф в моей предыдущей статье «В чем высший смысл жизни?», так как ассоциативно в голове возникает образ обдолбленного наркомана, хотя, истинная, причина (я уже это много раз замечал), более 50% не дочитывают до конца. Это, кстати, ещё хороший результат. Обычно более 85% не дочитывает до конца. Обычно читают первый абзац, и начинают делать выводы. Поколение «много буковок». Это всё равно, что судить о Тесле, как об электромобиле. Можно? Конечно можно. Но Тесла электромобиль на
В чем высший смысл жизни? — 3:57 минуты чтения
Содержание Смысл жизни в ощущениях Аскеза и эволюция через боль Зачем всё усложнять мир Фрактал ощущений и творчества Как научить компьютер чувствовать Продолжение. Начало темы о смыслах жизни ЗДЕСЬ: Что превратит человека в сверхчеловека? Поиск наслаждений или преодоление препятствий? Смысл жизни в ощущениях Смысл — в кайфе, другого нет. Просто у кайфа много уровней и много путей…. Даже то, что мы делаем (казалось бы для детей, для близких, для людей), некое добро — это лишь потому, что сознание этого доставляет нам ощущения, кайфа определенного типа… Если нет связанных с этим ощущений, то никаких мотивов или стимулов нет. Отсутствие ощущения — это смерть.
Что превратит человека в сверхчеловека? Поиск наслаждений или преодоление препятствий? — 17:10 минут чтения
Содержание Смысл жизни в ощущениях Тело как барьер восприятия Разделение наслаждения с другими От потребления к созиданию миров Война, компенсация и иллюзия силы Ощущения как валюта будущего Что превратит человека в сверхчеловека? Поиск наслаждений или преодоление препятствий? Вселенная эволюционирует. И двигателем эволюции является выживаемость в неблагоприятной среде. Адаптивность, приспособляемость, способность к преодолению препятствий — вот основной посыл эволюционной теории. Но неблагоприятные условия, они больше присущи для систем низшего уровня, потому что они способны создать человека, который эффективно действует, эффективно выживает… и всё. Однако существует ещё один фактор эволюции. Это восприимчивость к эмоциям, связанным с наслаждением. И потому поиск более мощных ощущений становится
Виртуальный инкубатор и бизнес как сервис — 11:09 минут чтения
Когда я начинаю боятся, то вспоминаю свою Маму и Смерть, которая всегда за левым плечом, и является нашим самым хорошим советчиком. «И Смерть мне говорит — как только ты родился, ты уже мой! Поэтому ничего не бойся! Чтобы ни произошло, ты уже мой» К. Кастанеда И я не боюсь. Не боюсь потерять репутацию, выглядеть дураком, идти туда, куда другие даже не смотрят, изобретать велосипед. Я могу один из всей Кремниевой Долины поехать на конференцию в DARPA, заплатив за это 5000 долларов вместо того, чтобы греть пузо в Мексике. Мне абсолютно наплевать на то, что обо мне говорят другие, как я
Куда движется рынок образования и EdTech? Прогноз на 10–15 лет. Часть 4.
Основные черты образования будущего… Часть 4. Начало смотрите здесь: Часть 1, Часть 2, Часть 3. Логистический уровень — объект изменений и технологий — организация процесса обучения и необходимых инструментов: Индивидуальность в отношении доступа к учителю. Это означает, что каждый ученик имеет своего учителя и наставника, которые отвечают в первую очередь за его рост, а не столько за понимание и навык. Потому что за создание новых продуктов в компании очень сильно сократится, то, чтобы найти подходящих. Для каждого сотрудника — персональный карьерный план и наставник. Это чисто логистическая проблема, так как, как уже выше говорилось: хороший процесс обучения требует серьёзной активностичённости
Куда движется рынок образования и EdTech? Прогноз на 10–15 лет. Часть 3.- 7:50 минуты чтения
Содержание Что технологии уже изменили Проблема отбора контента Стартапы в образовании: только логистика Требования к образованию будущего Переход к меритократии и спрос на ощущения Суть процесса обучения Два ключевых барьера Часть 3. Начало смотрите здесь: Часть 1, Часть 2. Итак, что УЖЕ привнесли технологии на данный момент, а что ещё нет? И в каких направлениях ещё предстоят прорывы? Что технологии уже изменили Изменилось всё, что связано со сбором, хранением, обработкой и доставкой информации и знаний. Это привело к тому, что Учителю более не надо выполнять функцию хранения и дистрибуции информации. Это означает, что ценность упакованного знания стремится к нулю, маржа доставки
Миф про «счастливое детство, освобождающее от неврозов»- 2:33 минуты чтения
Содержание Развитие через стимулы и дискомфорт Развитие и деградация вместо комфорта Невроз — миф психотерапии Счастье через самореализацию и преодоление Вдохновение как скачок возможностей Рождение из плаценты личности Я поясню про этот бред. Развитие через стимулы и дискомфорт 1. Наш мозг и организм устроен так, что он развивается в ответ на стимул. Т.е. Существует запрограммированное развитие — из ребенка во взрослую особь, но почему взрослые получаются так разными? Ответ в том, что самое существенное влияние на развитие дает опыт и деятельность . 2. Если у человека много стимулов, которые заставляют его действовать более интенсивно, его мозг и тело развивается тоже
Куда движется рынок образования и EdTech? Прогноз на 10–15 лет. Часть 2. — 6:48 минут чтения
Продолжение. Начало здесь. Что же поменялось в процессе обучения за последние несколько тысяч лет? В древности все описанные выше функции и элементы присутствовали в единственном лице — это были Отец или Мать, или кто-то из старших братьев/ сестер. Когда мужчина проходил инициацию, и переходил из шатра матери в шатёр мужчин, то мог появляться дополнительный наставник. Девочка училась до материнства, и потом училась быть хорошей матерью, т.е. сохранять жизнь ребенка и учить его. Но надо понимать, что: обучение было индивидуальным или в микро группах; все учились одинаковым навыкам; каждый человек проходил три фазы — ученик, полноценный член племени (профессионал — тот, кто хорошо справляется со своей работой),
Какой будет система образования будущего? — 3:57 минуты чтения
Содержание Инструменты и фреймворки Технологии новой системы Ключевое отличие новой системы Общие требования/ ключевые отличия от современной системы Скорость и настроенность на результат. Готовить людей по 5–6–10 лет к профессиональной карьере — больше нет возможности. 10 лет в средней школе, и до 7 лет в вузе — это слишком много, и по крайней мере, не оптимально, с точки зрения качества обучения. Это создаёт угрозы. Обучение, созидание, профессиональная деятельность идут параллельно. Фазы школа — ВУЗ больше нет. Человек начинает профессиональную деятельность тогда, когда готов, когда желает и доказал свою состоятельность. Если 10-ти летние дети могут программировать, то непонятно, почему они не могут лечить людей или
Разные подходы в управлении собственной судьбой — 4 минуты чтения
Содержание Принцип созидательного проекта Популярные стратегии успеха и их ограничения К успеху через созидание Уровни погружения в практику Принцип созидательного проекта Слоган, с которым я иду все эти годы: «Лучший проект, который вы можете создать — это ваша жизнь». Он пришел из моего продюсерского опыта, и образовательных курсов по продюсированию. Моя аудитория, как правило, это проактивно настроенные люди, те, кто хочет управлять собственной жизнью, кто хочет расти, причем быстро и гарантированно. Это не означает, что они — только предприниматели, они могут работать в корпорациях, в госструктурах, в малом бизнесе. И основной принцип, который я пропагандирую: Если ты в найме –
Работа с МЕНТОРОМ. Путь от Падавана к Джедаю. — 4:05 минуты чтения
Содержание Вечные вопросы ищущего человека Фазы развития от хаоса к ментору Где найти ментора: разрушение мифа Что предложить ментору взамен Работа с МЕНТОРОМ. Путь от Падавана к Джедаю. Вечные вопросы ищущего человека Сколько отказов надо получить, чтобы принять верное решение? В сколько дверей постучаться, чтобы войти в правильную? Сколько раз наступить на грабли, чтобы научиться обходить их? Сколько правильных связей иметь, чтобы получить нужный результат? Сколько времени в своей жизни нужно пожертвовать на приобретение нужного опыта? Сколько книг прочитать, чтобы иметь необходимые знания в сконцентрированном виде? Какие компетенции иметь, чтобы подойти к поставленной цели? И, главное, где найти человека, который
Век живи — век учись! Чему и зачем стоит учиться после 45, 55, 65? — 4:54 минуты чтения
Выяснилось, что уровень компетенции людей неравномерно распределяется по возрастам. Казалось бы, чем человек старше, и чем дольше он занимается своей профессией, тем выше должна быть компетенция, лучше результаты и громче успех? Однако, такое наблюдается далеко не во всех профессиях. Возможно, только в некоторых областях искусства — в живописи, музыке, скульптуре, литературе, частично режиссуре, в ремеслах, в единоборствах, да и то, при условии непрерывной практики и плотной вовлеченности в реальную индустрию. Во всех остальных профессиях наблюдается совершенно иное распределение компетенций по возрастам, когда пик приходится на период между 30 и 40 годами. В этот период люди активно погружены в реальные проекты, и в
Как избежать мучительной смерти гибели проекта в Долине Смерти? — 8:25 минут чтения
Содержание Уровень 1: “Смерть» Уровень 2: «Смирение, Дисциплина, Фокус” Уровень 3: «Жадность и разочарование» Уровень 4: “Лидерство” Уровень 5: “Безжалостность и Одиночество” Уровень 6: “Смысл” Обычный человек умирает один раз, а предприниматель умирает много раз. Но в действительности предприниматель — это не про бизнес. Предпринимателем можно назвать любого человека, который вступает в схватку с судьбой, ставя своей целью перестать быть рабом судьбы, а стать ее хозяином. Чтобы победить Судьбу и стать её хозяином, надо совершить массу подвигов, и все они смертельны. А это возможно только при наличии причины, по которой вдруг потребовалось бросать вызов Богам Судьбы? Причины у всех бывают
Как сделать умный лендинг, который не продает, но продает! — 5:09 минут чтения
Содержание Зачем нужен лендинг и в чём проблема Лендинг — это продажа прежде всего Шесть шагов подготовки содержания Схема продающего текста Дизайн и тестирование Почему большинство не получит результат С Зачем нужен лендинг и в чём проблема лендингами две проблемы. Первая — лендинг реально нужен и полезен, потому, что он даёт результат. Вторая — 99% лендингов отвратительны, внушают больше отвращения и раздражения, чем реально приносят пользу. Что делать и как? Здесь простой и прагматичный подход к созданию умного лендинга. Чтобы понять суть как делать лендинг — надо понять откуда он вылез, каковы его функции и как он работает? За последние
Второй закон роста — 54 секунды чтения
Закон постоянства усилий Объем усилий, которые вы затрачиваете, чтобы попасть на следующий уровень бизнеса или иерархии — всегда постоянен, и не зависит от уровня бизнеса. Следствия закона роста Следствие №1: Сразу стремитесь попасть на максимально высокий уровень. Удовлетворяйтесь более низким, если это только промежуточный этап для попадания на высокий уровень. Следствие №2: Находитесь на промежуточном уровне не больше того времени, которое вам требуется для попадания на более высокий уровень. Промежуточный уровень как инвестиция Следствие №3: Главное, что вы должны получить , находясь на промежуточном уровне – это возможность попасть на более высокий. Компенсационный пакет и прочее являются второстепенными факторами. Имейте