Образование

Творчество — это не регулярная предсказуемая работа, а постоянное взаимодействие с неопределенностью.

Есть такая тема, очень модная — про баланс между жизнью и работой + выгорание. И вот масса рекомендаций — все бред, конечно, и вот почему. Разделение на жизнь и работу — само по себе искусственно. Если я делаю то, что я люблю, то это и есть моя жизнь, и это мой приоритет. Я не могу выгореть от того, что я люблю, что мне дает удовлетворение, славу и деньги. Мы выгораем от того, когда нет вызова и новизны. Особенно это характерно для любых творцов — писателей, художников, актеров, ученых и т.п. — любого пола.

Творчество — это не регулярная предсказуемая работа, а постоянное взаимодействие с неопределенностью. Дальше

Free

Обучение через игры, куда оно идет, почему и альтернатив нет?

Игры поглотят образование и произойдет это не так, как думают игроделы./ Основная толпа идет учиться делать деньги на образовании, где им объясняют, что делать деньги на образовании означает — продавать другим — ‘как делать деньги на образовании?/ На образовательном рынке выигрывают не самые лучшие, а те, кто умеет круто делать привлекать клиентов и продавать./ Игровые студии, особенно в СНГ, занимаются клонированием, а в Китае/Корее, похоже, и того больше. /»Мы контент своруем, лендосик запилим, трафик прольем, получим свой чек за 1000$ при цене клиента в 500$.»

Обучение через игры, куда оно идет, почему и альтернатив нет? Дальше

Free

Связь поколений прекратилась.

В статье обсуждается утрата связи между поколениями, вызванная различиями в восприятии и смыслах, влиянием интернета и мемов, а также фрагментацией общества. Образование теряет значимость, а люди старшего поколения стремятся понять молодежь, часто безуспешно. Творчество остается одним из способов преодоления этих барьеров.

Связь поколений прекратилась. Дальше

Free

Чему можно учиться у детей, если их учат компьютерные игры? — 6:14 минут чтения

Трансформация компьютерных игр. Последний раз в компьютерные игры я играл лет 15 назад, это была Sybirea. До того были Warcraft и Simcity. Вот и весь опыт, не считая каких-то ранних Doom и т.п. А тут недавно решил попробовать Became Human на PS4. По ходу еще установил Insaid — это такой атмосферный платформер и современную реинкарнацию Shadow of colussus. Погонял несколько часов. Выводы (очень сырые): Ничего нового. Игры это модель жизни, причем весьма прагматичная. В игре часто  нет иного выбора, кроме как двигаться вперед. Назад невозможно, можно только бросить. Это развивает упорство и способность преодолевать препятствия. Вы постоянно сталкиваетесь ситуациями, в

Чему можно учиться у детей, если их учат компьютерные игры? — 6:14 минут чтения Дальше

Free

Будущее. Жить можно в любой точке мира, если у тебя есть ресурс и амбиции — 4:42 минуты чтения

Китай, Соединенные Штаты, Израиль, Россия — все эти страны ведут жесткую конкуренцию за талантливых людей и ставки растут. Новые технопарки, выгодные визовые условия, карьерные перспективы, социальные гарантии.  Разработка IT проектов, развитие искусственного интеллекта, переход на новую валютную систему, реформирование образования — вот не полный список задач для ближайшего будущего. Правительства разных стран пришли  к выводу, что просто покупая талантливых людей и учитывая, что  даже если не более 5% из них что-то создадут — это все равно окупится в десятки раз. Т.е. логично, все придут к идее научного хостела, выдвинутой Гарретом Лиси. Китай, естественно, будет это делать в промышленных масштабах, за

Будущее. Жить можно в любой точке мира, если у тебя есть ресурс и амбиции — 4:42 минуты чтения Дальше

Free

Огромное количество умных людей мечтает о карьере эдакого свободного мыслителя — 2:49 минуты чтения

Огромное количество умных людей мечтает о карьере эдакого свободного мыслителя Образовательных рынок не просто растет, буквально взрывается, и интернет дал возможность сразу выходить на глобальных рынок. Огромное количество умных людей мечтают о карьере эдакого свободного мыслителя, визионера, который проводит время в беседах с выдающимися людьми, за исследованиями, мечтая о великом. Изредка одаривая изумленное человечество своими перлами в виде эпических статей, книг, семинаров, собирающих миллионы и рыдающих в экстазе благоговения. Тем более, что успешных примеров, как впрочем и не очень успешных, очень много. Тренд очевиден. Всё больше людей начинают рассматривать карьеру независимого лектора, преподавателя, консультанта, бизнес тренера. Технологии дают действительно невиданные

Огромное количество умных людей мечтает о карьере эдакого свободного мыслителя — 2:49 минуты чтения Дальше

Free

Игры, меняющие жизнь. Часть 1. Фан, как инструмент познания — 5:22 минут чтения

Игры дают возможность проживать много разных ситуаций, потому что в реальном мире мы окружаем себя массой условностей. Примерно об этом была наша беседа. Обычно подобные длительные разговоры происходят либо в дальней дороге, либо на прогулках. В  этот раз нас вдохновил Стэнфорд.  Часть 1.      Т. Зачем люди играют в игры? Что они от этого получают? Какую миссию несут игры, какую роль играют в жизни людей? Не только компьютерные. Мафия, казино, карты, лото, балы, маскарады, всё что угодно. Зачем люди получают этот опыт на Земле? Что они хотят достичь, играя в игры?  Для чего людям это нужно?      А.

Игры, меняющие жизнь. Часть 1. Фан, как инструмент познания — 5:22 минут чтения Дальше

Free

Истинная революция в образовании — 1:37 минута чтения

Истинная революция в образовании возникнет не за счет технических средств (на то они и средства). Происходит возврат к самой главной составляющей обучения, которая была и будет всегда, была даже тогда, когда образования, как массового института, еще не существовало. Что это? Это общение учителя и ученика, в процессе которого главная роль учителя не столько в сообщении фактов, сколько в прививании важных навыков, привычек, морально-этических принципов, способности преодолевать препятствия, любить, уважать, прощать, мечтать, наконец. Всё это обеспечивают не лекции, а живой контакт, в процессе которого ученик разделяет миссию учителя, и учится именно для того, чтобы быть максимально полезным. И сейчас эпоха массового

Истинная революция в образовании — 1:37 минута чтения Дальше

Free

Образовательный бизнес. Ловушка для начинающих. — 4:04 минуты чтения

Ловушка, в которую попадает очень-очень много умных людей, проходящих к идее заняться образовательным бизнесом в интернете. Я ее сейчас опишу. Первое, с чем сталкиваются новички, их ждёт жестокий облом — НЕТ ПРОДАЖ. Причина этого в том, что у них есть экспертиза в чём-то, но нет экспертизы в бизнесе, в продажах, в воронках и процессах, в формировании команды, делегировании и управлении, в создании продукта. Ибо экспертиза это одно, а способ и процесс её монетизации — нечто совершенно иное. Когда новички сталкиваются с этой проблемой, они идут учиться инфобизнесу, который, собственно, и сфокусирован на обучении подходам и инструментам, помогающим продавать. Здесь кроется

Образовательный бизнес. Ловушка для начинающих. — 4:04 минуты чтения Дальше

Free

Почему проектное/контекстное образование лучше? — 3:10 минуты чтения

Тезис 1 Какова цель проектного образования? Запустить проект означает: найти и развить идею, привлечь необходимых команду или сторонников, получить финансовые и другие ресурсы, достаточные для того, чтобы проект вышел из стартовой фазы и перешел в фазу устойчивого развития. Или, достичь уровня хотя бы не менее 50% от заявленного, если речь идет не о запуске компании / продолжающейся активности, а о классическом проекте, имеющем понятные признаки успешного завершения. Это означает, что образование играет второстепенную роль, и служит для подкачки компетенций, чтобы продвигать проект вперед. Если в результате образовательного акта движения вперед НЕ ПРОИЗОШЛО, это расценивается как бездарная трата ресурсов. Если проект

Почему проектное/контекстное образование лучше? — 3:10 минуты чтения Дальше

Free

Революция в образовательном бизнесе. Возвышение менторов. — 7:58 минут чтения

Образование развивается стремительно, и то, за что мы привыкли платить деньги — обесценивается, а что ещё недавно представлялось чем-то мелким — грозит трансформироваться в глобальный бизнес. Сегодня все, кто хоть как-то владеет словом или каким-то предметом знаний ринулись в инфобизнес. Рынок образовательных, лекторских услуг (психологи, коучи, бизнес-тренеры, мотивационные спикеры) взорвался буквально за последние несколько лет, и сейчас набирает силу. Однако, традиционно в образовании есть всего 5 уровней. 1. Передача знаний и проверка — насколько человек запомнил и понял.           Формат — лекции и семинары всех типов. Предположим, профессор-звезда читает лекцию, которую можно прослушать и записать. Такой

Революция в образовательном бизнесе. Возвышение менторов. — 7:58 минут чтения Дальше

Free

Школа будущего — неизбежность человека! — 3:17 минуты чтения

Если обучение не помогает реализовывать человеку смыслы — оно бесполезно. Кто, как не она, бдительно отводит от меня опасности, оберегает от болезней и необдуманных шагов, а если меня что-то гложет, разве она не докапывается до причин неполадок и упадка духа и, маленькая, не больше меня самого, часть Большой, ставит их перед всем обществом, как важную социальную проблему, если, по её критерию, они того заслуживают.И разве я не всегда уверен, что если мне явится полезная людям идея, то, хоть сам я и забуду о ней, Охранительница, подхватив её, введёт в код Большой, а та немедленно реализует или поставит на обсуждение перед всем человечеством, — пусть

Школа будущего — неизбежность человека! — 3:17 минуты чтения Дальше

Free

На чём клинит большинство начинающих предпринимателей, и гибнут стартапы? — 8:15 минут чтения

Что это за точка такая, где возникает подавляющее большинство трудностей и ошибок? Она называется идентификация проблемы, но при всей очевидности — этот процесс не так прост. Есть технологи… Продолжение статьи «Как быстро проверить потенциал вашей идеи?» Эпизод одной из еженедельных сессий со студентами. На чём клинит большинство людей, и на чём гибнет большинство стартапов? Что это за точка такая, где возникает подавляющее большинство трудностей и ошибок? Она называется Идентификация проблемы. Предположим, у кого-то есть определённая проблема или потребность, а вы решаете её — даёте человеку желаемое, и он готов за это платить, поскольку то, что вы  даёте, существенно облегчает ему жизнь.

На чём клинит большинство начинающих предпринимателей, и гибнут стартапы? — 8:15 минут чтения Дальше

Free

Будущее образования — 7:20 минут чтения

Вопрос: А что будет с образованием в ближайшие 10-15 лет? И что на него может повлиять? Ответ: Образование — это часть нашей жизни. Поэтому всё, что происходит в жизни, на него влияет. То образование, которое мы сейчас имеем, создавалось последние 200 лет. Его основными заказчиками были государство и корпорации, которым надо было большое количество инженеров, квалифицированного персонала. Но за последние 15-20 лет экономика очень сильно начинает меняться, в силу того что глобализация, в каком-то смысле, достигла своего предела. Корпорации везде присутствуют, они сильно конкурируют, и фокус, запрос у корпораций сместился из построения каких-то сетей сбыта, дистрибуции, в сторону создания новых

Будущее образования — 7:20 минут чтения Дальше

Free

Путь знания не оставляет выбора Ч. 3 — 4:49 минуты чтения

«Смерть является главным фактором, превращающим знание в энергию, в реальную силу. Прикосновением смерти завершается всё, и всё, чего она коснулась, становится Силой» К. Кастанеда А. Ключом этой концепции является действие. Какой критерий знаний? Знания — это когда с тобой происходит нечто, что заставляет тебя действовать. Чтобы действовать, нужна энергия. Энергию мы чувствуем в виде мотивации, эмоций. Нет энергии — нет действия. Допустим, мы едем по дороге, и я тебе говорю: «здесь, в лесочке живёт пара койотов». Тебя изменила эта информация? Она наполнила тебя какой-то энергией? Ты захотела как-то действовать в связи с этим? Нет?  Значит никакой энергии в этом нет. Теперь

Путь знания не оставляет выбора Ч. 3 — 4:49 минуты чтения Дальше

Free

Путь знания не оставляет выбора Ч. 1 — 5:58 минут чтения

Мир стремительно меняется. В жизнь сразу нескольких поколений ворвались современные технологии, формируется новая реальность, меняется картина мира. Невозможное стало обыденным. Возникают новые знания, теории, техники контроля своей личности и отслеживания эмоций. В связи с этим появляется необходимость в носителях новых знаний,  так называемых сталкерах, или проводниках, или преследователях силы, тех кто видит путь, кто способен вести сквозь миры, в новую действительность.  Кто способен открывать врата, не в смысле дверь, а врата в нашем сознании. Отчасти такой проводник равноценен ментору. Наши беседы с Алексеем всегда скатываются в эту тему. И каждый раз, говоря о менторинге, мы так или иначе касаемся понятия предназначения учителя, обсуждаем пути доставки знаний,

Путь знания не оставляет выбора Ч. 1 — 5:58 минут чтения Дальше

Free

Ответы на вопросы про менторинг. Часть 1 — 4:46 минуты чтения

Вопросы об эффективности менторинга, о взаимодействии с ментором, об ожиданиях и результатах, о том, какие гарантии может дать ментор и т.д. , я получаю постоянно. И время от времени отвечаю на них, объединив по темам и группам. Выкладываю очередные порции.  1. Эффективен ли менторинг как инструмент достижения цели и повышения личной эффективности? Думаю, для 70-80% людей да, эффективен. Это означает, что используя менторинг, они-таки достигают своих целей. Однако если менторинга не было бы, то, думаю, 20-30% достигли бы целей самостоятельно, но медленней, а 40-60% вообще бы не достигли. Для 20% менторинг, возможно, не очень эффективен, потому что 15% не поддаются менторингу

Ответы на вопросы про менторинг. Часть 1 — 4:46 минуты чтения Дальше

Free

Почему именно проектное обучение будет развиваться? — 18 секунд чтения

Проектное обучение как особая методика. Почему это важно? Спрос со стороны работодателя в последнее время поменялся к людям, работникам. Его уже интересует не то, что вы заканчивали, а что вы умеете; Не то, что вы знаете, а как уме применять эти знания, преодолевать препятствия, взаимодействовать …. Плюс тренды таковы, что значительная часть процесной работы скорее всего будет автоматизирована. Так что остается человеку? …

Почему именно проектное обучение будет развиваться? — 18 секунд чтения Дальше

Free

Как искать ментора или коуча? — 6:41 минут чтения

В США есть много людей, которые чётко понимают — что такое менторинг/коучинг, для чего и когда он нужен, сколько стоит, как выглядит и как организован, как найти хорошего коуча, как его оценивать. Здесь есть много и менторов, и коучей — сертифицированных и нет. Есть много хороших — как среди сертифицированных, так и среди не сертифицированных. Есть много плохих — как среди сертифицированных, так и среди не сертифицированных. Сертификация не есть знак качества, это просто защита рынка теми, кто продает методики  от тех, кто идет своим путем. К примеру Энтони Роббинс — самый раскрученный коуч и создатель империи — не сертифицированный

Как искать ментора или коуча? — 6:41 минут чтения Дальше

Free

Так, блин, чему же мне учиться? — 2:15 минуты чтения

Когда образования не было, в племенах, в семьях родители и наставники учили детей только с одной целью — научить выживать и быть эффективными. Когда возникла потребность учить все большее число людей, профессия учителя выделилась как самостоятельная специальность. Соответственно учитель не мог зарабатывать другими трудом, кроме как учить людей, поэтому люди стали платить, чтобы учитель мог накапливать знания и учить. Так возник образовательный бизнес. Постепенно в этом бизнесе ясно сформировались две цели — научить и заработать денег. Как и в медицине всегда есть противоречие. Врачу выгодно, когда люди много болеют. Учителю выгодно много учеников. Врачу выгодны долгие болезни, как и учителю

Так, блин, чему же мне учиться? — 2:15 минуты чтения Дальше

Free
Прокрутить вверх