1. «Могу ли я писать или не могу?» Так вопрос не стоит. Когда мы маленькие, то не можем гадить в горшок, а делаем в штаны, но никто не спрашивает нас можем ли мы или нет ходить на толчок, а не в штаны? 2. Год практики, и начинаем какать в штаны существенно реже, чем в горшок. 3. Через 2 год мы уже можем похвастаться, что в течении дня от наших штанов не воняет дерьмом. По моему это очень честная метрика. Современные молодые люди любят метрики. Продакты любят метрики. Будь как продакт, когда учишься срать. Вот девиз любого, кто хочет научиться писать […]

Я попытался сформулировать практические базовые принципы меритократической системы: Главная парадигма системы — помогать людям реализовывать свои мечты, строить свою уникальную судьбу, достигать успеха в реализации своих проектов в новом мире. Что и кто управляет системой? 0) Принципы развития, где в фокусе — развитие индивидуальной личности, семьи, общины, общества, мира, планеты. 1) Правила роста опираются на персональный рейтинг, когда чем больше рейтинг, тем больше возможностей открывается в системе. 2) Правила увеличения персонального рейтинга, определяемые усилиями и пользой. 3) Данные и методы их получения, чем качественней данные, тем меньше вероятность ошибки. 4) Алгоритмы, которые обрабатывают данные для вычисления рейтинга. 5) Алгоритмы роста,

Множество людей путают, и не разделяют 3 разных феномена: личные нуменальные переживания, которые принято называть религиозными, хотя это просто частный случай пограничного опыта и наблюдение некоторых аспектов измененных состояний сознания… философские спекуляции с этим связанные корпоративные институты власти, построенные вокруг этих спекуляций, называемые религиями Личные ноуменальные переживания – присуще всем, 100% живущих и отражают неявные стороны мира, наши убогие знания о нем, и крайне искаженное восприятие, что в значительной степенью определено нейрофизиологией. В базе эти переживания не обусловлены культурой, но при попытках идентификации и интерпритации переходят в след. раздел. философские спекуляции с этим связанные. (см. Многообразие религиозного опыта известного классика).