Планирование - это выстраивание приоритетов в условиях дефицита или полного отсутствия ресурсов. Планирование - это постоянные коммуникации с командой, клиентами и партнерами. Планирование - это постоянный процесс, а не однократный. Планирование - это самостоятельная важная функция любого проекта. Планирование - это одна сторона медали, а её вторая сторона - контроль исполнения. Контроль - это не [...]
Почему наши планы не исполняются и мы не верим в планирование? 100% людей, которых я знаю не верят в планирование как один из инструментов изменения собственной жизни и достижения целей. Обычн0 мы говорим: "Зачем планировать, если планы все равно не исполняются и все идет по-другому?". Мне ли этого не знать, ведь я чемпион по планам, [...]
Сначала человек не образован, он не понимает ни мира, ни необходимых навыков. Ему доступен только физический труд, поэтому он всегда будет в касте раба. Но если он начинает учиться, то постепенно переходит в Роль Специалиста. Это дает ему иной кругозор. Он начинает видеть иные уровни бытия, он начинает осознавать цели и задачи, он может целенаправленно [...]
Вот даже на концерт Ефремова не пошли вчера, ради науки. Мероприятие в Стэнфорде (Stanford GSB Cool Product Expo (CPX) 2017) обещало быть интересным. Но как-то разочаровало, кроме, пожалуй, этой роботэссы на тонких железных ножках :) В чем инновация? Как кейс, беру пример прямо с выставки. Девушка находится в Лос Анджелесе, вы - где угодно, в [...]
Продолжение. Начало темы о смыслах жизни ЗДЕСЬ: Что превратит человека в сверхчеловека? Поиск наслаждений или преодоление препятствий? Смысл - в кайфе, другого нет. Просто у кайфа много уровней и много путей.... Даже то, что мы делаем (казалось бы для детей, для близких, для людей), некое добро — это лишь потому, что сознание этого доставляет нам ощущения, кайфа [...]
Что такое хороший Учитель, и что такое хороший кайф? Многие прельстились словом кайф в моей предыдущей статье "В чем высший смысл жизни?", так как ассоциативно в голове возникает образ обдолбленного наркомана, хотя, истинная, причина (я уже это много раз замечал), более 50% не дочитывают до конца. Это, кстати, ещё хороший результат. Обычно более 85% не дочитывает до [...]
Вселенная эволюционирует. И двигателем эволюции является выживаемость в неблагоприятной среде. Адаптивность, приспособляемость, способность к преодолению препятствий — вот основной посыл эволюционной теории. Но неблагоприятные условия, они больше присущи для систем низшего уровня, потому что они способны создать человека, который эффективно действует, эффективно выживает… и всё. Однако существует ещё один фактор эволюции. Это восприимчивость к эмоциям, связанным с [...]
Когда я начинаю боятся, то вспоминаю свою Маму и Смерть, которая всегда за левым плечом, и является нашим самым хорошим советчиком. "И Смерть мне говорит - как только ты родился, ты уже мой! Поэтому ничего не бойся! Чтобы ни произошло, ты уже мой" К. Кастанеда И я не боюсь. Не боюсь потерять репутацию, выглядеть дураком, [...]
Куда движется рынок образования и EdTech? Прогноз на 10–15 лет. Часть 4. Основные черты образования будущего... Часть 4. Начало смотрите здесь: Часть 1, Часть 2, Часть 3. Логистический уровень - объект изменений и технологий - организация процесса обучения и необходимых инструментов: Индивидуальность в отношении доступа к учителю. Это означает, что каждый ученик имеет своего учителя и [...]
Часть 3. Начало смотрите здесь: Часть 1, Часть 2. Итак, что УЖЕ привнесли технологии на данный момент, а что ещё нет? И в каких направлениях ещё предстоят прорывы? Изменилось всё, что связано со сбором, хранением, обработкой и доставкой информации и знаний. Это привело к тому, что Учителю более не надо выполнять функцию хранения и дистрибуции информации. [...]
Запрос смены пароля
Введите ваш логин или email, и мы вышлем на почту ссылку для восстановления пароля. Вам надо найти и открыть в почте письмо с темой: "Подтверждение сброса пароля", потом нажать на ссылку сброса пароля, и вы будете перенаправлены на страницу смены пароля.
Куда движется рынок образования и EdTech? Прогноз на 10–15 лет. Часть 4. Основные черты образования будущего... Часть 4. Начало смотрите здесь: Часть 1, Часть 2, Часть 3. Логистический уровень - объект изменений и технологий - организация процесса обучения и необходимых инструментов: Индивидуальность в отношении доступа к учителю. Это означает, что каждый ученик имеет своего учителя и [...] 
Часть 3. Начало смотрите здесь: Часть 1, Часть 2. Итак, что УЖЕ привнесли технологии на данный момент, а что ещё нет? И в каких направлениях ещё предстоят прорывы? Изменилось всё, что связано со сбором, хранением, обработкой и доставкой информации и знаний. Это привело к тому, что Учителю более не надо выполнять функцию хранения и дистрибуции информации. [...]